第2课俄国的改革教学教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课俄国的改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第2课俄国的改革教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课 俄国的改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第2课俄国的改革教学教案设计

正文

实验中学集团校

九

年级历史（

下

册）教学通案

课

题

主备教师

赵风霞

第2课俄国的改革

审核教师

张树枝

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

1、彼得一世改革的内容和作用？

教学目标

2、俄国农奴制改革的原因？

3、俄国农奴制改革的内容及作用？

4、俄国农奴制改革的性质及评价？

教学重点

彼得一世改革的内容和作用；农奴制改革的内容和作用

教学难点

如何一分为二地看待俄国改革的影响

教学方法

自主探究、师生互动

教学过程

通案部分

一、导入新课：

俄国社会的发展，跟历史上的两次改革有关，这两次改革是哪两次改革呢，带着这个问题，一起进入本课的学习。

二、目标导学：

出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关知识；巡视指导，及时纠正学生出现的错误。

1、彼得一世改革的内容和作用？

2、俄国农奴制改革的原因？

3、俄国农奴制改革的内容及作用？

4、俄国农奴制改革的性质及评价？

三、合作探究，教师点拨：

（一）、彼得一世改革 1、阅读教材第6页，了解俄国的起源；“沙皇”的来历、农奴制的形成。

2、引导学生阅读教材第6页正文第二、三自然段，了解彼得一世改革的背景、时间、目的。

教师展示彼得一世的画像，引导学生归纳总结彼得一世改革的背景(俄国社会落后)时间（18世纪初期）、目的（改变俄国落后面貌，实现富国强兵的目的）

3、彼得一世改革的内容和意义。措施提示学生从以下几个方

个案部分

教学准备

多媒体课件

面归纳总结：

政治、经济、军事、文化、社会习俗等方面采取的措施。

阅读教材第7页正文第二自然段，结合15——18世纪俄罗斯疆域的扩张图，教材第8页第一自然段和“相关史事”，理解彼得一世改革的作用。

教师总结：彼得一世改革的影响：

以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

过渡：彼得一世的改革使俄国成为一个强大的封建农奴制国家，但使俄国成为一个资本主义国家的改革则是废除农奴制的改革。

（二）、废除农奴制

1、俄国1861年改革的背景、时间、人物。

出示农奴暴动柱状图，该图表说明了什么？出示克里米亚战争的地图。从中总结归纳废除农奴制改革的背景（封建农奴制阻碍了资本主义经济的发展；（改革的根本原因）克里米亚战争的失败使俄国内外交困）

2、俄国1861年改革的内容、意义。

提示学生分层归纳改革的内容。

依据内容分析改革的意义。

3、如何评价1861年改革

提示学生从积极和消极两方面去分析评价。

学生回答的基础上，教师归纳总结：

积极作用：1961年改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制度，促进社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。

消极作用：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

板书设计

课堂检测

课后反思

资料摘要

第2课俄国的改革教学教案设计