第1课 中国早期人类的代表——北京人教案板书设计

[来源:学科网]

情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。

[教学重点、难点][来源:学科网]

重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况

难点：远古居民的生存方式[来源:学*科*网]

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时

[课型]新授课[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]

[来源:学科网ZXXK][教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图板书设计：

第1课

祖国境内的远古居民[来源:Zxxk.Com]

[来源:Zxxk.Com]一、元谋猿人：最早、170万年

二、北京人：时间：70---20万年

生活方式：群居生活

发展水平：用天然火[来源:Zxxk.Com]

三、山顶洞人：时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

[授课过程][来源:学科网]

新课导入］

1．最早的人类起源在什么地方？过去，有相当一部分古人类学家和考古学家认为最早的人类起源于非洲，再逐渐迁徙到世界各地。因为在非洲曾发现过距今440万年到280万年的早期人类化石。但是，一个世纪来的考古发掘证明，我国是目前世界上发现古人类遗址最多的国家，北起黑龙江，南到广东，东至安徽，西到陕西，现已发现的旧石器时代远古人类遗址有三四百处之多。考古证明，在人类形成的最初阶段，我国就有“正在形成的人”生存，我国古人类化石具有独立发展的谱系，这些事实证明，我国是人类发源地之一。

［我国最早的人类］

为什么说元谋发现的石器是远古人类使用过的遗物？[来源:Z&xx&k.Com]

教师参考：凡人工打制的石器往往具有以下一些特点：选用石英、玛瑙、燧石等硬质石料；在打制石器时先要在砾石上打出一个平面，叫做台面；台面上受打击力最大的一点会略微破碎，叫做打击面；在石片和石核破裂面上的受打击处会出现一个疤痕，叫半椎体；以半椎体为圆心会出现几条细裂痕，称为放射线，并形成一圈圈的波纹线；长期使用过的石器上留有磨损的痕迹。元谋发现的石器具有以上特点，因此可以认为是远古人使用的遗物。

［北京人］

[来源:Z.xx.k.Com]1．为什么说北京人生活的年代在约70万年至20万年前？2．讨论：比较一下，北京人与现代人的头部有哪些区别？教师参考：前额低平，眉嵴粗壮，颧骨高突，嘴部前伸，无明显下颏。

[来源:学科网]3．讨论：从北京人的体质特征分析劳动在从猿到人进化过程中的重要作用。4．讨论：北京人为什么要过群居生活？5．为什么说北京人已经有了语言交流的能力？6．讨论：为什么说北京人已会使用火？火的使用有哪些作用？

分组分题讨论：

（1）想象一下，北京人是怎样制作石器的？（2）以下是北京人使用过的一组石器，你看它们各有什么用处？（3）想象一下，北京人是怎样取火和保存火种的？（4）想象一下，北京人是怎样狩猎的？

[来源:学科网ZXXK]［山顶洞人］

1．为什么说山顶洞人已懂得人工取火？

教师参考：山顶洞人制作的骨针、石珠、石坠表明他们已掌握磨光和钻孔的技术，据此推断，他们也已能采用钻磨技术人工取火。

2．讨论：山顶洞人的洞穴中发现海蚶壳，这说明了什么？

教师参考：海蚶壳产于远离北京的渤海湾，无论是采集来的还是交换来的，都说明山顶洞人已经走得很远，他们的活动范围扩大了，交往也增加了。3．分组分题讨论：（1）想象一下，山洞人是怎样靠人工取火的？（2）山顶洞人怎样制作骨针和装饰品？

三、探究活动

1．分组分题探讨：根据以下提供的北京人生存环境的材料，展开历史想象，从春夏秋冬四季中各选择一季，描述北京人一天的生活劳动情况。

四、诊断习题

1．富兰克林首先指出人是制造工具的动物，***在《贺新郎·读史》一词中也写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”你能说出这两句话表明了哪些意思吗？

解析：表明制造工具是猿人向人进化迈出的重要的一步，也是人和动物的根本区别；工具是人的器官的延长，人类使用工具提高了利用和开发自然的能力；人类使用工具进行劳动，也促进了手和大脑等器官的发展，促进了人类社会生产和生活的发展。

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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）

学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060