第20课第一次工业革命教学内容｜教案在线预览

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第五课第二次工业革命一、学习目标目标1：识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。目标2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）二、自主学习任务一：【自学识记】完成自学检测试题，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第

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所属课文：第20课第一次工业革命

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2019-06-18 13:18:00

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学校：湖南省永州市宁远县实验中学

第20课第一次工业革命教学内容

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2019-06-18 13:18:00

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关键词：第20课第一次工业革命教学内容

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第五课第二次工业革命

一、学习目标

目标1：识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。目标2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）

二、自主学习

任务一：【自学识记】完成自学检测试题，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。

自学检测

电的应用

1.背景：19世纪，随着_________的展开，欧美主要_____________经济迅速发展，科学研究取得重大进步。

2.兴起：19世纪六七十年代，各种_______、_______应用于工业生产，促进工业蓬勃发展，即第二次工业革命。

3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。

4.成就：______成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

5.发明：

（1）1831年，英国科学家__________发现了电磁感应现象。

（2）美国发明家________发明白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。他在纽约建立了美国第一座___________。

（3）发电机、电动机、电话、电报等纷纷问世。

6.影响：人类社会进入“_____________”。

内燃机和新的交通工具

1.内燃机：

（1）1876年，德国人_____________制造出一台煤气内燃机。

（2）1883年，德国_________研制出汽油内燃机。

（3）几年后，德国________发明柴油内燃机。

2.交通工具：

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（1）19世纪80年代，德国人_________制造出一辆汽车。

（2）1913年，美国____________使用流水线生产汽车。

3.影响：以内燃机为发动机的_______、轮船、_______、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来极大便利。

化学工业和新材料

1.化学工业：19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、_________人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。

2.新材料：

诺贝尔：瑞典化学家，1867年发明___________。后来又研制出_________。其发明在军事、工程方面得到广泛应用

海厄特：美国人，发明了赛璐珞的制造技术，现代___________由此诞生

夏尔多内：法国人，发明了____________，开辟了新的纺织品生产领域

三、合作探究

任务二

【合作探究】1.阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志。

【合作探究】2.阅读教材，说说爱迪生一生的发明。

【合作探究】3.阅读教材，梳理内燃机的发明过程。

【合作探究】4.阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。

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【合作探究】5.阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。

时间

19世纪60—80年代

1867年

1869年

1884年

发明人

项目

【合作探究】6.阅读教材，归纳第二次工业革命的影响。

回顾所学，分析第一次工业革命和第二次工业革命各自的特点。

四、知识结构

任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。

五、学后反思

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关于本教案的常见问题

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