两位数乘两位数的笔算ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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两位数乘两位数笔算乘法教学设计永清县养马庄乡中心校教师张晶教学内容:两位数乘两位数笔算乘法教学目标:1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程2.学会计算两位数乘两位数的乘法。3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重点:学会计算两位数乘两位数笔算乘法。教学难点:理解计算两位数乘两位数的笔算乘法并

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所属课文：两位数乘两位数的笔算

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2018-05-02 16:19:00

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学校：养马庄乡南八里庄小学

两位数乘两位数的笔算ppt配套的教案及板书设计

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关键词：两位数乘两位数的笔算ppt配套的教案及板书设计

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两位数乘两位数笔算乘法教学设计永清县养马庄乡中心校教师张晶教学内容:

两位数乘两位数笔算乘法

教学目标:

1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程

2.学会计算两位数乘两位数的乘法。

3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

学会计算两位数乘两位数笔算乘法。

教学难点:

理解计算两位数乘两位数的笔算乘法并能正确进行计算。

教学准备:

课件、教学设计

教学过程:

一、导入

在开始本节课之前,我们先复习一下以前学过的知识。

1.基本训练

出示算式:24×3 78×8 128×5列竖式计算

教师总结:多位数乘一位数竖式的算法,强调数位对齐,从个位乘起。

2.导入新课

学过的知识大家掌握的都很好,下面老师考考没学过的知识你们能不能积极思考,算出正确结果?

二、新授

1.独立尝试

小红和妈妈买了一套书,共有12本,每本24元。一共花了多少钱?谁能列式不计算。

列式:24×12=

2.请同学进行计算

24×10=240,24×2=48再算240+48=288

师:把12个24分成了10个24和2个24.我们要算12个24,就把两部分合并起来。分开算后就变成了以前学过的两位数乘一位数,或是两位数乘整十数的计算了。

3.要求学生尝试进行笔算

师:同学们能列出竖式,但是计算上有些问题。今天我们来学习用笔算方法计算24×12。(板书课题:两位数乘两位数笔算乘法)在列竖式时我们需要注意什么?(数位对齐)

2 4

4 8 ……2 4×2 = 48

……2 4×1 0 = 240

2 8 8 ……48 + 240 = 288

看了这个竖式,你有什么不明白的地方?48是怎么来的?240是怎

么来的?288是怎么来的?

4.组内交流总结两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。

三、巩固训练

1.算一算,说一说

22x23

2.小组活动

买了12个书包喝15个铅笔盒,书包每个23元,铅笔盒每个11元,求:

(1)买书包花了多少钱?

(2)买铅笔盒花了多少钱?

(3)一共花了多少钱?

3.闯关活动

(1)把相乘结果放在正确的位置(课件第11、12张)

(2)想一想空格里应该填多少?(课件第14张)

(3)竖式计算(课件第16张)

四、评价总结

通过本节课的学习,你有什么收获?笔算乘法时要注意什么问题?五、作业

蓝天

×天蓝

4 6 蓝=?

天=?

6 3 6 六、板书设计

两位数乘两位数笔算乘法2 4

4 8

2 8 8 ……24 ×2 = 48 ……24 ×10 = 240 ……48 + 240 = 288

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数的笔算ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数的笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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