解决问题国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《问题解决》教案教学目标1、让学生体会所学知识与现实生活的联系,结合所提供的现实情景,运用所学知识进行探究和解决问题。2、让学生积极、主动参与问题解决的全过程,同时鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的创新意识和能力。教学重难点:计算方法和解决问题策略的多样化一、复习引入新课师:孩子们,上课之前

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 19:55:00

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学校：垫江县桂溪小学校

解决问题国家获奖教案

未知

2018-05-29 19:55:00

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关键词：解决问题国家获奖教案

正文

《问题解决》教案

教学目标

1、让学生体会所学知识与现实生活的联系,结合所提供的现实情景,运用所学知识进行探究和解决问题。

2、让学生积极、主动参与问题解决的全过程,同时鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的创新意识和能力。

教学重难点:

计算方法和解决问题策略的多样化

一、复习引入新课

师:孩子们,上课之前老师想考考大家,对以前学过的知识掌握得怎样,请完成导学单上自学预检的内容。

抽生上台展示作业,订正答案。请孩子们根据自己的作业情况,给自己做出适当的评价。师:看来同学们,对前面的知识掌握得很好,今天我们将运用前面学习的两位数乘两位数,三位数除以一位数的相关知识来解决生活中稍复杂的数学问题。老师板书(问题解决)。学生齐读课题

二、新课。

师:通过今天的学习,我们要达到一个什么样的学习目标呢?请看大屏幕,请同学们把学习目标齐读一遍。

(一)课件出示例1(抽生读自学提示)

1、学生结合导学单在书上完成自学内容。

2、师:谁愿意起来汇报一下你的自学答案。生汇报,根据汇报师给学生做出适当评价。

(二)课件出示合作学习要求

师:刚才孩子们自学得非常认真,自学任务也完成得很棒,下面我们将进入合作学习环节,孩子们请看大屏幕,我们来齐读一下合作学习要求。

a)学生进入合作学习。

b)抽学生汇报方法一:学生汇报完成时,由汇报人员问:你们还有什么问题吗?三、试一试

师:在刚才的新课学习中,孩子们表现得非常的棒,像这样的问题你会解决了吗?

学生:会

师:敢接受老师的挑战吗?(敢)

请用你喜欢的方法完成“试一试”

学生汇报,老师根据汇报课件出示解答过程,并让学生说出解题思路过程。强调计算要细心,注意带单位,写答语。

四、达标检测

师:孩子们完成得很好,下面我们进入达标检测环节:

a)打开导学书46页,完成达标检测1、2两题

2、汇报,订正答案。

五、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?你有什么想提醒大家的吗?

六、请值日班长对本节课同学们的表现做小结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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