9 枫树上的喜鹊课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

2018部编本二年级下册语文9.枫树上的喜鹊教案教学目标:1.能准确认读生字,会写“荫、蔽、撑、懂”四个字。能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。2.能初步掌握省略号、感叹号、问号在不同语境的用法。3.通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛。教学重点:1.交流积累识

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

107

下载次数

更新时间

2018-04-29 10:59:00

来源学校

学校：大连金州新区春华小学

9 枫树上的喜鹊课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-29 10:59:00

107

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 枫树上的喜鹊课件配套优秀教案案例

正文

2018部编本二年级下册语文

9.枫树上的喜鹊教案

教学目标:

1.能准确认读生字,会写“荫、蔽、撑、懂”四个字。能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。

2.能初步掌握省略号、感叹号、问号在不同语境的用法。

3.通过感受故事中角色的感情,明白童话故事的真谛。

教学重点:

1.交流积累识记生字的方法,培养识字、写字能力。

2.在自主读文的基础上,通过语言对话,能用不同的语气表现角色的不同性格。

教学难点:初步认识省略号、破折号等,了解标点的作用。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣。

1.猜谜,学生读谜语,提问如何猜出是喜鹊。

2.过渡:作者居住的村子旁有个渡口,渡口旁的枫树上住着喜鹊一家,今天我们一起去看看吧!齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1.自由朗读全文,读准字音,读顺句子。

2.自由读课文、指名读,正音。

3.(1)出示新词(课件出示)

渡口遮蔽拼音山冈懂得答案

借助拼音,开展读词游戏。

开火车读,再读。

小老师领读,齐读。理解、记忆。

(2)出示生字(课件出示)

sǎn tái yí biàn jiāo yóu xì mǔ

伞抬姨便教游戏母

各自拼读,找出平舌音“伞”,前鼻音“便”。

指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

4.让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。

组内开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。

三、品读领悟,体悟情感

1.回顾默读要求。

2.默读1自然段。找出喜鹊家在哪里?美不美?

3、仿写拓展......好像......

反思:想象是人的一种特殊的心理活动,没有想象就没有创造,没有想象就没有创新。每个孩子都是一个鲜活的个体,他们内心世界是丰富多彩的,生动有趣的,充满着想象和童趣。课堂上,多让学生发挥想象,并给机会让学生创编并表演课本剧,让学生插上想象的翅膀,在课文中尽情地遨游,让学生自由充分地表达,做到想说什么就说什么。这种让学生主动,富有个性地学习,就是要尊重每个学生的独特个性和生

活经验,在和谐自主的课堂氛围中,培养学生对自己身边的事物的独特感受,让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验角色,体验自然,体验生活。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 枫树上的喜鹊课件配套优秀教案案例