资料摘要
《小蝌蚪找妈妈》教案一、教学目标1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。2、理解课文中描写青蛙样子的句子。正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。培养学生的语言能力和实践能力。二、
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1 小蝌蚪找妈妈PPT配套教学设计内容
未知
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关键词:1 小蝌蚪找妈妈PPT配套教学设计内容
正文
《小蝌蚪找妈妈》教案
一、教学目标
1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。
2、理解课文中描写青蛙样子的句子。正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。培养学生的语言能力和实践能力。
二、教学重点、难点
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
3、辨析“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。
三、教学过程:
1、导入课题
同学们,在这世界上和我们最亲的人是谁呢?(妈妈)对,我们一出生就躺在妈妈的怀抱里,在妈妈的精心照顾下慢慢长大。我们最喜欢妈妈了,妈妈是我们最亲的人。可是今天,我们班上来了一群小客人,他们才刚刚出生,却没有妈妈在身边,他们是谁呢?
出示小蝌蚪图片,指导学生观察其形状、颜色。同学们认识他们吗?(小蝌蚪)揭示课题:小蝌蚪的妈妈在吗?(不在)他们的妈妈是谁呢?现在在哪里呢?今天,我们就帮小蝌蚪一起找找妈妈吧。板书课题:小蝌蚪找妈妈
四、呈现:
雪白的小蝌蚪
黑灰色
碧绿的迎上去
追上去
甩着肚皮池塘前面
池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
... ... ...
自由读第4自然段,用“———”画出描写小青蛙的句子。
读读,想想:
小蝌蚪身体发生了什么变化?用“_____”画出来。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴,你们到那边去找吧!”
小组讨论:
小蝌蚪的身体又发生了什么变化?用“_____”画出来。
五、巩固:
说一说:
小蝌蚪身体又长出(),看见(),()上去。叫着:()!
小蝌蚪知道:( ) !
照样子,说一说。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
______看见______在______ 。
六、作业:
1、在家长的陪同下,实地观察小蝌蚪和青蛙,。
2、通过看书、上网、请教等各种形式,查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料,明天交流。
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关于本教案的常见问题
Q:1 小蝌蚪找妈妈PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。