1 小蝌蚪找妈妈PPT配套教学设计内容

《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教学目标

1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

2、理解课文中描写青蛙样子的句子。正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。培养学生的语言能力和实践能力。

二、教学重点、难点

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

3、辨析“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。

三、教学过程:

1、导入课题

同学们,在这世界上和我们最亲的人是谁呢?(妈妈)对,我们一出生就躺在妈妈的怀抱里,在妈妈的精心照顾下慢慢长大。我们最喜欢妈妈了,妈妈是我们最亲的人。可是今天,我们班上来了一群小客人,他们才刚刚出生,却没有妈妈在身边,他们是谁呢?

出示小蝌蚪图片,指导学生观察其形状、颜色。同学们认识他们吗?(小蝌蚪)揭示课题:小蝌蚪的妈妈在吗?(不在)他们的妈妈是谁呢?现在在哪里呢?今天,我们就帮小蝌蚪一起找找妈妈吧。板书课题:小蝌蚪找妈妈

四、呈现:

雪白的小蝌蚪

黑灰色

碧绿的迎上去

追上去

甩着肚皮池塘前面

池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

... ... ...

自由读第4自然段,用“———”画出描写小青蛙的句子。

读读,想想:

小蝌蚪身体发生了什么变化?用“_____”画出来。

小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴,你们到那边去找吧!”

小组讨论:

小蝌蚪的身体又发生了什么变化?用“_____”画出来。

五、巩固:

说一说:

小蝌蚪身体又长出(),看见(),()上去。叫着:()!

小蝌蚪知道:( ) !

照样子,说一说。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。

______看见______在______ 。

六、作业:

1、在家长的陪同下,实地观察小蝌蚪和青蛙,。

2、通过看书、上网、请教等各种形式,查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料,明天交流。