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春光染绿我们双脚【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。【

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1 春光染绿我们双脚优质课教案整理

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正文

春光染绿我们双脚

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4、通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

【教学重点】抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

【教学时间】两课时。

【教学准备】学生按照预习要求充分预习课文,老师制作课件。

第一课时

(引导学生读准读通诗歌,读出诗歌的节奏,读懂诗歌讲了什么内容)

谈话导入:冰雪融化,春天再次缓缓向我们走来。谁不向往草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟的诗意景象,今天我们就来学习一首春风拂面的现代诗。板书课题:春光染绿我们双脚。

请看老师板书课题。板书过程中提醒孩子注意“染”的写法。

请学生读课题,随机点评:听课你的朗读,盎然的春意立刻展现在我们眼前。听了你的朗读,春天生机勃勃,春暖花开。

请同学们一起美美的读好课题。

质疑:春光染绿我们双脚是什么意思?如何做才能让春光染绿我们双脚?就让我们打开书本,通过反复诵读,去字里行间寻找答案。

明确自读要求:读准字音,读通课文。

检查:1、词语短语

荒山野岭青山碧岭

裸露的山岩披上绿袍

烈日的煎熬阵阵林涛

寂寞的荒山枝繁叶茂

浑浊咆哮荡漾的碧波

要求:读准字音在读的时候同学们有什么发现吗

(前一组是写植树造林前的景象,后一组是写植树造林后的景象,对比强烈。) 2、读课文

逐节读课文。读准节奏,读出诗歌的特点。

不但要读准,读通,还应该读好(师:这是一首节奏明快的现代诗歌,朗朗上口,注意韵脚“ao”再读,感受一下诗歌的特点。

读懂诗歌的大意。师:默读便于思考。请大家边读边想象,这首现代诗歌主要写了一件什么事?

(一群少先队员通过自己的植树造林改变了山林的面貌,使得原本是荒山野岭,变成了青山碧岭。)

对比读首尾两段,你有什么感受和发现?

(植树前后的变化是翻天覆地,板书:青山碧岭荒山野岭)

为何会发生如此大的变化呢?这一切都有赖与一群少先队员勤劳的双手,辛勤的汗水,有赖于他们植树造林的行动。让我们扛着锨镐,带着树苗,提着水桶向荒山野岭进军,一起加入他们植树造林的大军。

要求迅速找出描写植树造林场面的段洛。自读感悟:同学们呢植树造林的场面给你留下了怎样的印象?

(热烈欢快虽然辛苦但是少先队员们却倍感幸福)

读好这段,读出自己的独特感受,读出孩子们植树的画面,声响。做到有声有色。让我们也一起分享他们内心的喜悦之情,练说植树造林的场景过程。……

1、从分工的角度练说。植树造林开始了,同学们干的是热火朝天,他们……有的……有的……有的……

2、从植树的先后顺序角度说。植树造林开始了,同学们干的是热火朝天,他们先……然后……接着……最后……

再次读好第二自然段。

师:能不能把第一,第二及最后一个自然段吟诵吟诵。

师:小结首尾两段的对比朗读,让我们感受到植树造林给环境带来的巨变,那到底会带来哪些变化呢,植树造林有哪些好处呢,我们下一堂课接着学习。

板书:春光染绿我们双脚

荒山野岭植树造林青山碧岭(前后对比首尾呼应)

第二课时

(引导学生感受植树造林的巨大变化,激发孩子植树造林的热情,能吟诵课文)对比阅读首尾两段,找出一组反义词。

通过荒山野岭和青山碧岭你们感受到了什么?

那到底发生了什么具体的变化呢?

先来读一读三四两小节。找出植树造林前后的变化。(或者山岭在植树造林前后有什么不同)

交流:用自己的话说一说。要凸显对比。

原本裸露的山岩现在披上绿袍

随机理解:“披“能不能换成“穿”?为什么?

裸露?没有东西遮盖,让我知道了原本的山岭寸草不生,没有植被,缺乏生机。煎熬?比喻折磨,这里指什么?太阳没有遮挡的暴晒。

原本寂寞的荒山现在枝繁叶茂

出示林海的图片。

林海森林绿色的海洋,生机勃勃。令人赏心悦目。环境变绿了变美了。随机板书:荒山披绿装

让我们捧好书读好三四两段。

火眼金睛找出寂寞的反义词(热闹)走进56两段,走进热闹的树林。自读5、6两段,你感受到了什么?(动物的自由自在,无忧无虑)随机板书:动物油、有家园

能不能读好

那人类的家园在植树造林后又会发生怎样的变化呢?

找出一组反义词(浑浊----清澈)咆哮?是什么意思?让你想到了什么?出示图

片洪水咆哮,泥石流从高处滚滚而下.

师补充:据资料统计:很多自然灾害都是人为滥砍乱发造成的)

读好第七自然段。随机板书:美化家园

把全文美美的诵读。

补充:植树造林优什么好处?美化环境净化空气调节气候减少自然灾害等

事实证明,如果一个地区的森林覆盖率达到了30%,那就能促使生态平衡,减少自然灾害,保持农业的稳定。

再次读好全文。

板书设计:

青山碧岭

植树造林荒山野岭

净化空气

美化环境

调节气候

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关于本教案的常见问题

Q:1 春光染绿我们双脚优质课教案整理是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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