练习四优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

练习四一、教学内容北师大版二年级下册数学练习四,教材59-61页二、教学目标1.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算,侧重验算。2进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。3.培养学生认真仔细的良好习惯。三、知识点巩固整十、整百数的加减的口算及三位

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所属课文：练习四

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2018-04-11 11:50:00

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学校：锦州市凌河区重庆路小学

练习四优质教案设计

未知

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关键词：练习四优质教案设计

正文

练习四

一、教学内容

北师大版二年级下册数学练习四,教材59-61页

二、教学目标

1.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算,侧重验算。

2进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

3.培养学生认真仔细的良好习惯。

三、知识点

巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算并侧重验算。

四、教学重点难点

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活,会准确的进行验算。

五、教学准备

课件

学情分析:同学们有了前面的学习基础,计算方法学生都能掌握了,计算个别学生会有困难,。

六、教学过程设计

规定动作:听算

一、课前口算练习

460-50= 880-40= 150-9= 300-100= 500+400= 6000-1120= 820-240= 250+110= 3550-1000= 190-30= 120+600= 15+300= 360+150= 780-70= 330+160= 270-160= 二、师生共同探索

1、畅言网出示主题图生完成教材第59页的第2题。

教师启发学生先说一说自己是怎样想的,启发学生自己提出问题并解答。(培养学生看图提出问题和解决问题的能力)

(1)女鞋多少双?

(2)皮鞋比运动鞋多多少双?

2、生完成教材第59页的第3、4题。

让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。

预设:减少错误的方法1.验算2.计算时,不忘记进位和退位3.不抄错题4.数位要对齐。

验算后,补齐横式时要抄原竖式的结果,不能写验算的结果。

3、学生完成教材第59页的第5题。

引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

预设:逐个算出得数再进行数的大小的比较。

师引导出还可以进行估算。

注意要求是从小到大排列。

4、学生完成教材第59页的第6题。

帮助学生正确估算.强调估算方法。让学生看图说出图意,在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。

5、学生完成教材第60页的第7题。

看图找出数学信息,分别计算这些商品的价格比原来便宜多少元,注意计算的准确性。

综合练习

让学生独立解答并比较出得数的大小后,再交流各自的解答过程。预设:设计安排形式多样的练习题,避免计算枯燥、单一,更好调动学生积极性。

全班律动

6、学生完成教材第60页的第9题

让学生看图说出图意,在回答问题。培养学生看图解决问题的能力。培养学生认真审题的好习惯。逐步按照题中的要求完成。

7、学生完成教材第60页的第10题

学生独立思考,小组讨论,指名反馈。填出一个数即可。答案不唯一。

拓展练习

学生完成教材第61页的第11题

学生独立思考,小组讨论,指名反馈。数字黑洞,感受数学的魅力。

三、课堂总结

今天有什么收获?

板书设计:

练习四

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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