14 秦兵马俑课时教案｜教案在线预览

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《秦兵马俑》教学反思南坝中心学校徐丽江课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。针对本文篇幅较长,远离学生生活实际的情况,又是教学第一课时,我认真研读教材,做了一些尝试:首先,在导入时直接解题

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-03-28 14:49:00

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学校：昆明市西山区前卫南坝中心官庄校点

14 秦兵马俑课时教案

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2018-03-28 14:49:00

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关键词：14 秦兵马俑课时教案

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《秦兵马俑》教学反思

南坝中心学校徐丽江课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。针对本文篇幅较长,远离学生生活实际的情况,又是教学第一课时,我认真研读教材,做了一些尝试:

首先,在导入时直接解题,然后观看视频,让学生在学习之前对兵马俑先有个初步的认识。我抓住全文的中心句“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”展开教学,迅速理清全文脉络,采用多种方式的读,引导学生走进文本,感悟语言文字的生动与准确。

其次,因为已经是五年级的学生,所以在生字上我只是出示生字,词语让学生读,正音就过了,把更多的时间放在了对课文的朗读和理解上。在朗读指导上做足功夫,确保有效的读的时间,确保了有效的朗读指导,让学生的情感活动始终伴随读书的全过程,与文中的兵马俑们进行了一番零距离的接触,书声朗朗的课堂显得情趣浓浓。

第三,挖掘身边的教学资源采用对比的方法进行重难点的突破。在学到“将军俑”的时候,我让学生边读边比将军俑造型,来加深学生的映想,其余的兵马俑让学生找自己喜欢的让他们插上想象的翅膀分小组学习,这样既培养学生的合作学习的意识,有体现了学生的个性发展。让学生动脑、动手,动嘴。在课结束时我布置了作业,让学生查阅资料,搜集世界文化史上的珍贵文物的相关资料。教科书

中的知识信息只不过是沧海一粟。充分调动学生的动手能力,充分利用现代信息工具,来提高学生的学习能力,教室、学校、学生……都是有价值的教学资源。教师平时要做个有心人,要注意挖掘身边的教学资源,并在教学中充分利用这些教学资源,引导学生参与延伸性的语文学习,培养学生探究中国世界文化遗产的兴趣。

本节课已经上了,但我觉得来需努力的地方很多,恳请领导们,老师们给予批评,提出宝贵的意见和建议。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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