12 夜晚的实验教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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夜晚的实验教学目标:1、有感情地朗读课文;能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。2、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学重点:能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿

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所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-24 15:51:00

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学校：嵩明县杨林镇核桃小学

12 夜晚的实验教学设计(第二课时)

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关键词：12 夜晚的实验教学设计(第二课时)

正文

夜晚的实验

教学目标:

1、有感情地朗读课文;能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

2、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重点:能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。

教学难点:在读中感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学过程:

一、激趣导人

同学们,若请你们来写斯帕拉捷实验的情况,你想先让读者了解什么? (起因,即他做实验的缘由是什么)

二、精读指导

1.品读第一段:

(1)默读,从“习惯”“常常”“好奇”等词语,看能从中体会到了什么?

(2)交流。

(3)朗读这一段,思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?观察细致,对常见现象敏感,好奇心强。

①他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。

②蝙蝠凭什特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?

(4)指导有感情地朗读。

2、品读第二段

(1)默读,思考:

斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。

①蒙上眼睛轻盈敏捷地来回飞翔

②堵住鼻子还是飞得那么敏捷、轻松

③全身涂满油漆还是没有影响到它们的飞行

(2)一系列实验,怎样写既清晰又简洁,而不使人觉得重复呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验? (第一次)

(3)轻读第2、3自然段,看看文中是怎样写的交流.

①先交代实验的时间、地点,然后依次写斯帕拉捷的做法,实验的结果,斯帕拉捷的思考。

②读课文说说为什么“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来,”?

(4)指导朗读。

(5)小结:这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过:

(6)从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

三、精读指导(第三段)

1、自由读第三段。

2、指名读第7自然段。

出示:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透物体呢?

说说句中引号的用法。

3、引读第8自然段和第9自然段的前半部分。

指名将其中的奥妙说一说。

4、齐渎课文最后一句。

说说读懂了什么。(实验造福了人类) 你又受到什么启发?

四、课堂小结:

读了这个故事,你有哪些启发和收获?

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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