全章复习与测试优质课教案

第一章

走进近细胞

一、教材分析

本章是学习其他章节的基础。细胞是生物体结构和功能的基本单位，本章主要阐明了生命活动离不开细胞，生命系统的结构层次，原核细胞与真核细胞的比较，以及细胞学说等知识点。因为所有生命活动都离不开细胞，所以本章可以说是涵盖并总领了整个高中生物的内容，在其他章节或者模块中都将涉及，可以说本章在一定程度上具有绪论的功能。

二、教学目标

1．

新课标的要求

⑴了解生物科学的主要发展方向并知道生物科学发展史上的重要事件及相关实验。

⑵初步形成局部与整体、多样性和共同性的观点，树立唯物主义世界观。

⑶正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。 2．

三维目标要求

⑴知识方面：

①举例说明生命活动建立在细胞基础上。 ②说出生命系统的结构层次 ③说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 ④分析细胞学说建立的过程

⑵情感态度与价值观方面：

②

同细胞学说的建立是个开拓、继承、修正和发展的过程。 ②讨论技术进步在科学发展中的作用 ③

同细胞是基本的生命系统 ⑶能力方面：

①能使用高倍显微镜，比较不同细胞的异同点 ②学会制作临时装片的方法

1

三、教学重难点

1.举例说明生命系统的结构层次和认同细胞是基本的生命系统，

2使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 3分析细胞学说建立的过程，原核细胞和真核细胞的区别和联系

四、教学准备

导学案。

五、课时安排

3课时。

六、教学过程

一．病毒的生命活动

（1）结构：病毒不具有 结构，但有严整的结构，其外壳是 ，内部是 （2）生活特性：严格的 生物，只有依赖 才能生活。

（3）HIV（ ）：

引发的疾病： 危害：攻击人体的免疫细胞——(

)，导致人体的

，大多数人死于 。

小资料： 植物病毒：烟草花叶病毒等

按宿主细胞分 动物病毒：HIV、乙肝病毒、流感病毒等

细菌病毒：噬菌体等

病毒的分类

DNA病毒：噬菌体等大多数病毒

按遗传物质分 RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、流感病毒等

2．单细胞生物的生命活动

（1）一个细胞也是一个 。

（2）单个 就能完成各种生命活动，如草履虫的运动和分裂等。

3. 多细胞生物的生命活动

（1）人个体发育的起点是 。

（2）缩手反射的结构基础是 ，它包括 五部分。

（3）多细胞生物依赖各种分化的 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

例如：生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ，生长和发育的基础是 ，遗传和变异的基础是细胞内 的传递和变化。

2

小结：各种生物的生命活动是在____ ________完成的，生命活动离不开__ ___。尽管生物科学研究已经进入____ _水平，但细胞中的大分子（如蛋白质、核酸、脂肪等）__ ___（有或没有）生命。

二 生命系统的结构层次（结合P5图）

讨论：(1)生命系统按照由简单到复杂、由低级到高级的层次有哪些？它们之间有哪些联系？

(2)地球上最早出现的生命形式是病毒还是单细胞生物？运用所学知识说明原因。

1．结构层次：____ ____ ____ _____ ______ _____ __。

（1）种群在一定的自然区域内， ___生物的 _ __个体的总和。

（2）群落：在一定 ______内有直接或间接关系的 _ __生物的总和。 （3）生态系统： ______和 __ ____的总和。 （4）生物圈：地球上 __ ____和这些生物生活的 _ _____共同组成。地球上只有 ___个生物圈。

2．从生物圈到细胞，生命系统 ，又各自有特定的组成、结构和功能。

3．

是地球上最基本的生命系统

三 显微镜的结构

四 高倍显微镜的使用方法

1.

显微镜的一般的使用程序：

取镜安放→ →放置玻片标本→ 观察→高倍镜观察。

2. 低倍镜的使用方法

①把所要观察的玻片标本放在 上，用 压住，标本要正对的 中心。

②转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

③ 眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒 ，直到看到物像为止，再稍稍转动 ，使看到的物像更加清晰。

3. 高倍镜的使用方法

①.转动 使视野明亮。

②.在 倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至 。

③.用 转过高倍物镜。

④.观察并用 调焦，使物像清晰。

提醒（1）换高倍镜时，不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____ __，换上__ 即可。

3

（2）低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节_____________。

（3）显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的______ ____的放大倍数。

4. 完成表格中的填空

镜头种类

物镜

目镜

有无螺纹

长度

长

短

放大倍数

小

小

视野大小、明暗

小而暗

大而亮

五 临时装片的制作

1. 一般步骤：擦载玻片→滴清水→取材展开→盖盖玻片

2. 注意事项：

制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要 （厚、薄）。

盖上盖玻片时，一定要缓慢，防止装片中产生___________，影响观察。

1. 分类依据：根据细胞内有无以 为界限的 ，把细胞分为 和

2. 比较原核细胞和真核细胞在结构上的不同：

比较项目

主要特点

细胞大小

细胞质

核区

唯一的细胞器____ ____ 无_____________________，

原核细胞

有核糖体等多种复杂的细胞器

有_____________________，

真核细胞

有拟核（无染色体，但有_ _____）

有____ _（由DNA和蛋白质构成）

生物类群

3. 细胞的统一性： （1）基本结构相似：如都有相似的 、 （核糖体）。

（2）遗传物质：二者的都是 分子。

4. 蓝藻（又称_____ ___） （1）核区：没有 ，但有 。

（2）细胞质：无叶绿体，但含 ，有细胞器 。 （3）生活方式：能进行 ，为自养生物。

（4）种类： 。

5. 细菌

（1）核区：细菌细胞中没有成形的_______ ___，属于________生物。

（2）生活方式：绝大多数种类是_______ _____生活的_______生物。 小资料：（1）蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻、黑藻、小球藻等属于真核藻类。

（2）细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。

（3）放线菌：属于原核生物。但不是细菌。

4

（4）真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。

六 细胞学说的建立

1. 建立者：德国的________ ____和________________。

2. 内容：（1）细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和 所构成

（2）细胞是一个相对 的单位，既有它自己的 ，又对与其他细胞共同组成的 起作用。

（3）新细胞可以从 中产生。

德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修改，总结出了“细胞通过 产生新细胞”。

3. 意义：揭示了___________ ___和___ _________。

必修一第一章单元检测卷

生

物

试

卷

一、单项选择题

1．生物体结构和功能的基本单位是

A．个体

B．细胞

C．各种化合物 D．各种元素

（

）

2．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是

①一个培养基内的全部生物

②

某一池塘的全部鱼类

③肺炎患者肺部的肺炎双球菌

④

一根枯木及枯木上的所有生物

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、③①④

D．组织

3．下列不属于生命系统的是

A．细胞 B．器官 C．分子 4．熊猫是我国的国宝，在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 （ ）

A．精子和卵细胞 B．胚胎 C．血细胞 D．骨髓细胞

5．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

A、细胞壁

B、细胞膜

C、核糖体

D、遗传物质

（

）

6．下列是操作显微镜中的几个步骤，右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A到视野B时，操作过程的正确顺序是

①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋

③调节光圈

④转动转换器

⑤移动玻片

A．⑤④①③ B．③⑤①② C．⑤④③② D．④⑤①②

7．在显微镜的高倍镜下观察花生子叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 （ ）

A．反光镜未调节好 B．选择的光圈不合适

5

C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切的厚薄不均

8．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 （ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

9．在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时应 （ ）

A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈

C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈

10．目镜为10x物镜为10x，若视野中被相连的64个细胞充满，若物镜转换为40x后，那么视野中还能看到多少个细胞？ （ ）

A．16个

A．细胞膜

B．8个

C．6个

D．4个

: D．细胞质

（

）

11．下列哪种不是原核细胞的物质或结构？

B．遗传物质 C．染色体

12. 下列四组生物中，全属于真核生物的是

A．颤藻、念珠藻、香菇

C．小麦、衣藻、霉菌

B．烟草花叶病毒、草履虫、酵母菌

D．酵母菌、乳酸菌、冠状病毒

13．下列几种生物细胞中，属于原核细胞的是 （ ）

A．①④ B．①② C．③④ D．②④

14．细胞的统一性体现在 （ ）

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质

②真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA

③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样

A．① B．② C．①② D．①②③

15．下列关于细胞学说创立过程的叙述错误的是

A.主要由施莱登和施旺创立

6

（

）

B.一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成

C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

D.虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞7

二、非选择题

16．请完成以下知识概念图：

生物

无细胞结构

真核生物

实例

实例

实例

17.试回答以下有关普通光学显微镜的问题：

（1）右图中4是＿＿＿＿＿＿，8是＿＿＿＿＿。

（2）某同学在实验时，先用一块洁净的纱布揩拭镜头，再在一张干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离标本1～2 mm处停止。用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请改正该同学操作中不正确的地方：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）在用显微镜观察标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向＿＿＿移动载玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在载玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是＿＿＿。

（4）在高倍镜下，如果视频比较暗，可将图中的[14]＿＿＿＿＿＿＿＿调为＿＿＿＿面来增加亮度。

（5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

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科学家依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿将细胞分为原核细胞和真核细胞。上图中属于原核细胞的是＿＿＿(填字母)。

18．下面列出了9种生物，请结合所学知识，完成如下归类：

①乳酸杆菌 ②发菜 ③酵母菌 ④蓝藻 ⑤根霉菌 ⑥HIV ⑦苹果树 ⑧埃博拉病毒 ⑨变形虫

（1）属于自养生物的是：__________________（填序号）；

（2）有核糖体的是：__________________（填序号）；

（3）具有染色体的是：__________________（填序号）；

（4）仅由蛋白质和核酸构成的生物是：__________________（填序号），它们不同于上述其他生物的显著特点是生活及繁殖必须在____________内才能进行。

七、课堂小结

1．细胞是生物体_________ ____的基本单位。

组织系统器官2．生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞多个同种+环境最大不同

个体种群生态系统生物圈。

群落相同不同多种

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