Communication Workshop获奖说课稿｜教案在线预览

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Unit 13 People Communication Workshop Writing: Describing A person By Deng Yanmei from Fengyang Middle School 教材分析本单元的话题是人物。在语言输入部分分别介绍了IQ 和EQ 的概念，以及在

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所属课文：Communication Workshop

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2018-08-20 17:47:00

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学校：安徽省凤阳中学

Communication Workshop获奖说课稿

未知

2018-08-20 17:47:00

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关键词：Communication Workshop获奖说课稿

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Unit 13 People

Communication Workshop Writing: Describing A person By Deng Yanmei from Fengyang Middle School 教材分析

本单元的话题是人物。在语言输入部分分别介绍了IQ 和EQ 的概念，以及在我们生活中的作用；还涉及了人物的性格特征与工作的关系及如何判断真正的朋友等方面。本课是该单元的语言输出部分第二课时，主要是运用本单元学过的词汇和表达方式进行写的练习，任务是描写人物。第90 页的WRITING HELP 供写作课参考和使用。

教学内容

话题：人物描写

写作：描写人

词汇：有关人物外表、性格和喜好的词

Second Period

Writing: Describing a Person

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

1. 了解人物介绍类文章的结构；

2. 完成一个人物的描写。

3.学会在正式写作前积累素材，也就是找米下锅。

教学过程

教学活动

Activities 设计意图

Intentions 激发学生对英语的兴趣

在游戏中做好词汇铺垫

活动方式和时间

IP & time IW 4’

IW 4’

Part one: Greetings Enjoy an English Song Part two Play a word game Part three: Before you start Step 1 Ss go through the passage and match the headings with the four paragraphs Ss answer the questions about Grandma and then classify the 让学生通读范文，IW 体验范文的结构。

4’

理解范文的内容，IW&CW 突出主要部分，为

4’

写作做铺垫。

Step 2

questions into three categories. Part four : Writing Step1 Discuss the difficulties students have in writing

Ss decide who they are going to write about Ss Write some notes in the form of a diagram. Ss Write four paragraphs.

找到学生的问题所在以便解决。

选择学生熟悉的人物。

通过图表来熟悉有关描写人物的词汇

了解这类作文的段落布局

IW 3’

3 1 1

3 Step 2 IW 2’

8’

Step 3 Step4

Step5 Step6

Homework

Ss check their 润色文章很重writing for mistakes

要。

Conclusion 看学生的问题是否解决。

Ss finish the writing.

关于本教案的常见问题

Q：Communication Workshop获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Communication Workshop》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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