资料摘要
细胞的癌变教材分析 癌症是威胁人类将抗最严重的疾病杀手。那么癌症是如何发生的?癌病患者的癌细胞具有什么样的主要特征呢?与正常的细胞最大的不同点主要体现哪些方面?那些因子会因细胞癌变呢?这些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢?对此我们该如何在生活中预防呢? 本节教材就探讨了以上有关问题。 教学
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科学家访谈 探索生物大分子的奥秘ppt课件教学实录
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正文
细胞的癌变
教材分析
癌症是威胁人类将抗最严重的疾病杀手。那么癌症是如何发生的?癌病患者的癌细胞具有什么样的主要特征呢?与正常的细胞最大的不同点主要体现哪些方面?那些因子会因细胞癌变呢?这些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢?对此我们该如何在生活中预防呢? 本节教材就探讨了以上有关问题。
教学目标
知识方面
: 1 、说出癌细胞的主要特征。
2 、说出引起细胞癌变的外因(致癌因子)。
能力方面
:运用资料分析的方法,讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。
情感态度与价值观方面
:讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式和积极的生活态度。
重点: 1 、癌细胞的主要特征。
2 、致癌因子。
难点
: 原癌基因与抑癌基因的区别
教学策略
本节的知识内容比较简单,要求也比较低,重在突出学生情感与态度价值观的教育,让学生确立
健康的生活方式和积极的生活态度,而且本节知识与学生的生活关系密切,要注意让学生真正的动起来,参与到学习中。课前让学生周日调查家族癌病的发病情况;搜集引起细胞癌变的各种实例和癌症的危害以及如何预防癌症;课上合理组织,让学生展示他们的信息,再加以教师的评价点拨。
教学过程
[导课]展示一些癌患者的图片,引入新课。然后组织学生研读学海导航,领会本节课的学习目标。
[ 探究学习, 教学目标达成]
展示问题: 1 、(癌细胞与正常细胞的图片)(出示海拉细胞系的小资料)什么样的细胞才是癌细胞?
组织学生阅读教材
P125 - 126 ,分组合作讨论,然后完成新学案学习探究
1 。
教师评价点拨、归纳概括,补充资料:肿瘤与癌。
展示问题: 2 、正常的细胞为什么会发生癌变呢?
组织学生汇报搜集整理的相应信息,请学生阅读教材
P126 图解,分组分析讨论,完成新学案学习探究
2 、
3 。
教师评价点拨。
展示问题: 3 、致癌因子为什么会导致细胞癌变呢?癌病可以遗传吗?
组织学生汇报展示家族癌症的发病情况后,阅读教材
P126 - 127 ,分组分析讨论,完成新学案学习探究
4 。
教师评价,点拨引导学生分析思考原癌基因与抑癌基因的关系。
展示问题:癌症是人健康之大敌,那么如何预防癌症呢?
组织学生汇报搜集整理的相应信息,请学生阅读教材
P127 ,分组分析讨论,完成新学案学习探究
5 。
教师评价,点拨引导学生分析。教师补充资料“世界十大垃圾食物”。
出示资料
2004 年
11 月上海报道中国研制成功肿瘤疫苗,讲述癌症治疗的新发展,组织学生分析讨论:癌症并非是不治之症!
[目标巩固] 新学案中“自我测评”。
知识归析
组织学生完成新学案知识归析
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关于本教案的常见问题
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