21 青蛙卖泥塘ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

21青蛙卖泥塘第二课时教学设计一、歌曲导入《小青蛙找家》有一只小青蛙不愿意住在泥塘里(简笔画:烂泥塘),准备要卖掉泥塘,究竟他卖掉泥塘了吗?让我们再次走进课文《青蛙卖泥塘》师生板书课题二、学习目标1、有感情地朗读课文。2、知道青蛙为什么要卖泥塘和他的泥塘为什么卖不出去?3、通过学习课文懂得美好的环境

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-25 09:31:00

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学校：石河子第二十二中学

21 青蛙卖泥塘ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-25 09:31:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘ppt配套的教案及板书设计

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21青蛙卖泥塘第二课时教学设计

一、歌曲导入《小青蛙找家》

有一只小青蛙不愿意住在泥塘里(简笔画:烂泥塘),准备要卖掉泥塘,究竟他卖掉泥塘了吗?让我们再次走进课文《青蛙卖泥塘》

师生板书课题

二、学习目标

1、有感情地朗读课文。

2、知道青蛙为什么要卖泥塘和他的泥塘为什么卖不出去?

3、通过学习课文懂得美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的

三、学习课文(1-2自然段)

1、ppt 第一自然段

青蛙为什么要卖泥塘?(用因为……所以……)

2、烂泥塘图片

填空:烂泥塘周围没有(),没有(),没有(),也没有()。

3、指名帮青蛙吆喝

师:这么卖力的吆喝,真的吸引小动物啦

四、学习3-9自然段

Ppt: 四人小组合学习

读课文3-10自然段,说说有谁来买泥塘呢?他们买了吗?为什么?

要求:

老牛和野鸭分别说了什么?用横线画出;青蛙听了以后想了什么,做了什么?用波浪线画出。

(一)四人小组合作学习。

(二)小组汇报。

1、Ppt 学生汇报老牛说的话指导读出既满意又不满意的语气

2、Ppt学生汇报青蛙想和做的句子

3、理解“绿茵茵”,像这样带有颜色的ABB叠词你还会说吗?

4、Ppt 野鸭说的话(小组汇报)指导朗读

5、听了野鸭的话,青蛙是怎么想的?怎么做的呢?找出青蛙为了给泥塘引水做了哪些事?从中你体会到什么?带着你的感受读。

6、Ppt 竹子引水

五、学习第10自然段

师:还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢?他们都怎么说?青蛙又是怎么做的呢?

1、自由读第10自然段

2、完成填空Ppt

3、小狐狸说缺什么?理解省略号的作用和修辞手法(排比)

4、拓展思维

小鸟为什么说缺树?蝴蝶为什么说缺花?小兔说缺路?小猴子说缺房子?

还会有哪些小动物来说?

六、学习第11 自然段出示第11自然段

1、默读:小青蛙做了哪些事?画出表示小青蛙动作的词(栽树、种花、修路、盖房子),

从这些词中,你体会到了什么?指导学生读出青蛙勤劳、不拍苦不怕累的语气。

2、学生上黑板改造泥塘,贴树花路房子

3、Ppt改造后的泥塘,指名吆喝,师生分角色吆喝

4、想象说话:你还可以干什么?

5、再读11自然段,听了青蛙的吆喝,你会怎么想呢?

师:难怪青蛙愣住了,齐读:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

给句子换个说法:

6、说到这里,青蛙愣住了,为什么愣住了?

7、对比泥塘,明白道理

青蛙把一个烂泥塘改造成一个好地方,你认为最主要的原因是什么?

七、课本剧表演:青蛙卖泥塘

八、拓展

想一想,青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢

九、作业超市(任选一题)

1.写一写:青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢?

一天,天气晴朗,小青蛙邀请老牛……

2、演一演:和同学把这个故事演一演。

3、讲一讲:把这个故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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