2 糖到哪里去了第二课时教学设计｜教案在线预览

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教案设计: 糖到哪里去了教学内容: 小学一年级《科学》下册教学目标1、.通过观察糖,盐等物品在水中的溶解过程,知道什么叫“溶解”2、通过实验知道哪些物体可以在水中溶解.。3、能够仔细,耐心观察实验现象并积极主动的与同组同学相互合作交流,认真倾听同学们的发言。教学重点:知道什么叫“溶解”并能分辨出什么

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所属课文：2 糖到哪里去了

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2018-05-24 08:01:00

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学校：卢龙县燕河营镇燕窝庄小学

2 糖到哪里去了第二课时教学设计

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2018-05-24 08:01:00

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关键词：2 糖到哪里去了第二课时教学设计

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教案设计: 糖到哪里去了

教学内容: 小学一年级《科学》下册

教学目标1、.通过观察糖,盐等物品在水中的溶解过程,知道什么叫“溶解”

2、通过实验知道哪些物体可以在水中溶解.。

3、能够仔细,耐心观察实验现象并积极主动的与同组同学相互合作交流,认真倾听同学们的发言。

教学重点:知道什么叫“溶解”并能分辨出什么物体在水中可以溶解。

教学难点::初步走进实验,动手操作,知道糖能在水中溶解。

教学准备:

教师用具:糖、盐、洗衣粉、大烧杯二个,玻璃棒一根,汤匙三个.

学生用具:共分16组,每组大小烧杯各一个、玻璃棒一根、糖、盐适量

教学方法:小组观察、讨论、动手实验等等多种方法相互协调使用。

教学时间:一课时

教学过程:

1、借助日常生活中常见问题引入

(1)师出示一瓶放了冰糖的水问:同学们看到老师课前在水瓶中放了一块冰糖,现在还有吗?糖到哪里去了?(没有了;糖在水里化了)并直接板书课题,并朗读。

(2)老师带来了两种长得很像的东西,谁想来看看是什么?谁来尝尝?指名尝试。(糖和盐)

(3)下面我们就得用实验验证一下才行。

2 、设计实验证明

师述:老师现在把糖放入水中,并搅拌,你们可要仔细观察.

师提问:糖在水中在水中发生了什么样的变化?它到哪里去了?谁来说说?

教师引导学生说出:糖在水中变得越来越小,最后消失了,均匀地分散在水中

师总结:我们把糖在水中变化的过程叫溶解。..

板书

糖溶解水

3、同学们通过观察,动手操作,实实在在的感受糖溶解的过程。(教师巡回指导)

4、老师做盐溶解的演示实验,同学在操作,进一步获得真情实感。(教师巡回指导)

师述:在我们周围还有很多物体,你知道谁还能溶解到水里呢?(酱油、洗衣粉。。。。。。)老师带来了洗衣粉,跟着老师验证下它到底能不能?通过实验验证,洗衣粉也能够在水里溶解。

5、运用所学总结全课.

通过这节课的学习,你有哪些收获?

我们知道了糖之所以不见了,是因为它在水里溶解了。盐和洗衣粉也能在水里溶解。生活中还有很多这样的东西,希望你们认真观察,有更大的收获。

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 糖到哪里去了第二课时教学设计