17 要是你在野外迷了路教学设计案例

《要是你在野外迷了路》教学设计内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗乌尔科中心校陈艳丽(第二课时)

教材分析

《要是你在野外迷了路》是2017人教版二年级下册第五单元第17课,本单元围绕自然景象和自然知识展开,本节课通过一首小诗介绍了大自然中的四种天然指南针,诗歌富有趣味性。因此,在教学中需要引导学生在熟读成诵的基础上,理解四种指南针的作用。通过学习课文,鼓励学生善于观察大自然,了解大自然。

学情分析

二年级的学生已经具备一定的阅读能力,能够借助拼音正确、流利读课文,能够初步理解课文内容。学习课文时可以引导学生在熟读课文、分小节朗读的基础上理解内容。二年级学生有着好奇心、表现欲和自主学习的热情,教学中要适当运用激励机制,鼓励学生能够通过小组合作方式学习课文。

教学目标

1.会认13个生字,会写9个生字。积累新词。

2.有感情地朗读诗歌、体会大自然的奥秘和情趣。

3. 掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重点

学会本课的生字,有感情地朗读诗歌。

教学难点

掌握一些辨别方向的方法,培养学生要留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学方法:

通过创设情境、小组合作、朗读实践等多种形式,掌握一些辨别方向的方法。

教学准备:多媒体课件

(第二课时)

教学流程:

一、设疑导入,揭示课题(2分钟)

1、师:同学们,生活中你们发生过迷路的情况吗?

2、情景导入。(故事主要内容是小明去野外游玩,不小心与家人走散,迷了路)

3.板书课题,齐读课题。

二、巩固复习字词,指导书写生字(5分钟)

1、师:上节课我们研究认识了一些字词朋友,一起来再读一读吧。(多媒体出示字词,学生以开火车等形式认读。)

2、教学会写字:积。(间架结构、笔顺等)(教师板书)三、学习课文(25分钟)

1、迷路的同学非常着急,你打算怎么安慰他?指名朗读第一小节。

2、指名分小节朗读。其他同学认真听,思考一下课文里写了哪几种天然的指南针?(出示课件)

3、学生自由说,老师总结:要是在野外迷失方向,太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠的积雪都可以指引方向。(出示课件)(教师板书) 4、学习课文2--5小节,小组交流讨论:要是你在野外迷了路,怎么办?

(1)学生读文讨论填写表格。

(2)教师巡视指导。

5、学生汇报,学习第二小节

(1)师:要是你在野外迷了路,太阳是怎样给你指点方向的呢? (出示课件)学生汇报。学生齐读。(教师板书:南)

(2)指导理解。谁来说说要是在野外迷了路,太阳是怎样给你指点方向的?(学生回答)让我们一起来把这两行读一读。(学生齐读)

太阳为什么能指引方向呢?这是因为,我们中国在北半球。同学们请看,中午的时候,太阳在南方,而地上的树影就会(引导学生说),如果是早上呢?傍晚呢?

你们知道什么是向导吗?课文中为什么说太阳是忠实的向导? (太阳为我们带路,而且不会出错)

(3)指导朗读。师:有了太阳这个忠实的向导,给我们指点方向,让我们不会迷路,我们的心情会怎样?(高兴、愉快)你能带上这种心情把这一小节读一读吗?(指名读,齐读)

6、学生汇报,学习第四小节

(1)师:晴天的时候太阳可以给我们做向导,那阴天怎么办?

(出示课件)

(2)学生汇报。教师指导理解:“稠”和“稀”是什么意思?

你们看看这一幅图,说说哪一面是南方,哪一面是北方?(学生回答)稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方,这和太阳有什么关系吗?(随学生回答教师板书:稠南、稀北)

(3)指导朗读。师:要是碰上阴雨天,没有了太阳给我们指点方向。这时,大树来帮我们的忙了,我们的心情会怎样?(兴奋)谁能在朗读中,把这种心情表达出来?(指名读,齐读)

7、学习第五小节

(1)师:夏去秋过,冬天就到来了,这时树都没有叶子了,这时我们在野外迷了路该怎么办?(出示课件)

(2)学生汇报。教师指导理解:沟渠的积雪是怎么指点方向的?雪化得快的是沟渠的南边还是北边呢?(因为沟渠的北边日照时间比较长,所以雪化得比较快)(板书:快北、慢南)

(3)指导朗读。师:我们又找到了新的明确方向的方法,高兴吗?谁来读一读,读出自己的高兴。

8、学习第三小节

师:通过课文的学习,我们知道了太阳、大树、积雪可以为我们指点方向,课文中还有另外一种方法。

(1)还有什么可以给我们指点方向呢?学生汇报。(教师板书:北)

(2)同学们知道为什么北极星可以为我们指点方向吗?(介绍北极星,出示北极星图片)

(3)指导朗读。

9、小结。完成小组交流讨论的表格。

10、学习第六小节

(1)我们学习了这么多辨别方向的方法,现在你想对迷路的同学说些什么?

(2)指名朗读第六小节。(课件出示)

(3)指导朗读。

三、课外拓展(3分钟)

在大自然中,还有什么可以为我们指点方向?(出示课件全班交流)

四、小结课文,朗读全文(3分钟)

(说一说这节课你的收获?齐读课文)

五、推荐读书(2分钟)

课外阅读《十万个为什么》《中国少儿百科全书》等书,了解大自然的奥秘。

板书设计

17 要是你在野外迷了路

太阳南

北极星北

大树枝叶稠南

稀北

积雪化得快北

化得慢南

太阳

北极星

沟渠积雪

大树枝