22 小动物过冬获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《小动物过冬》教学设计教学要求:1、能够正确、流利、地朗读课文,了解课文内容。2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重难点学习生字词,了解课文内容。教学过程:一、导入新课。1、猜一猜:小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

743

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:22:00

来源学校

学校：富民县仓前小学

22 小动物过冬获奖说课稿

未知

2018-05-03 08:22:00

743

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 小动物过冬获奖说课稿

正文

《小动物过冬》教学设计

教学要求:

1、能够正确、流利、地朗读课文,了解课文内容。

2、学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

教学重难点

学习生字词,了解课文内容。

教学过程:

一、导入新课。

1、猜一猜:

小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。(打一鸟类)

白色花,无人栽,一夜北风遍地开,无根无枝又无叶,此花原从天上来。(打一自然界的事物)

小朋友们猜猜看这是什么?(生:是雪花。)教师加以肯定,并随手在黑板上画上一个雪人。

导入:冬天快到了,小动物们怎么度过寒冷的冬天呢?这节课我们就一道来学习第19课。

板书课题:19、小动物过冬

2、自己读读课题,你能想知道些到些什么?

(可能会有如下问题:课文中讲了哪些小动物?小动物们是怎么过冬的?)

二、整体感知。

过渡:小朋友们真爱动脑筋,刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗?

1、自读课文,要求:读准字音,读通句子,不添字漏字改字。

2、读好的小朋友可以再读一遍,然后自己想一想、说一说,读了课文你知道了什么,刚才大家提出的问题你能解决多少。

三、检查自读。

1、读准生字。

(1)刚才小朋友们已经读了几遍课文了,生字词一定都能读准了。(出示生字组成的词语)

(2)自由读字词一遍。

(3)开火车展示,随时正音。

2、大声读生字,观察生字在田字格里的位置。

3、观察生字的笔顺和位置。

4、读通课文。

(1)请8个小朋友开火车朗读课文,注意读通句子,随时纠正错处。

(2)同学评议:主要是表扬读得好的同学,并简要说出好在什么地方。

四、学习第一节。

1、刚才提出的问题,你解决了吗?

课文写了哪些小动物?从哪儿知道的?

板书:青蛙

小燕子

小蜜蜂

请一位小朋友读第一节。

2、比较:

它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们天天在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

它们在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

(1)读一读,这三句话一样吗?不同在哪里?

(2)用“常常”说一句话。

3、读了第一节,你有什么感觉?

用自己喜爱的方式自由读第一节,读出那种快乐的感觉。

4、谁能通过朗读,把这种快乐带给我们大家?

5、齐读第一节。

五、学习生字。

1、巩固字音:

2、学写生字。

(1)看课后第二题中的笔顺,按笔顺描红。

(2)描一描田字格中的字,想一想,哪些字比较难写,待会儿全班交流。

(3)学生提出难写的字,教师范写,学生书空。着重指出:“商”的里面不是“古”,“第”与“弟弟”的“弟”区分开来。“哥”的上面不是“可”。

(4)描写习字帖,教师巡回指导,纠正坐姿。

六、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 小动物过冬获奖说课稿