长方形、正方形的周长应用公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

三年级《长方形和正方形的周长》复习课教学目标:1、进一步理解周长的意义、长方形和正方形周长的计算公式;2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题,培养学生空间想象和灵活解题的能力;3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验,感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的周长应用

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2018-05-07 08:30:00

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学校：高县来复镇中心小学校

长方形、正方形的周长应用公开课教案（教学设计）

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正文

三年级《长方形和正方形的周长》复习课

教学目标:

1、进一步理解周长的意义、长方形和正方形周长的计算公式;

2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题,培养学生空间想象和灵活解题的能力;

3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验,感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。

教学重点:周长的计算,解决简单的实际生活问题。

教学难点:理解图形的拼剪引起的周长的变化。

教学过程:

一、谈话引入

大家好,我是姚老师,很高兴能和大家一起学习。本周何老师已经带着大家学习了周长这一单元的内容,今天姚老师就带着你们的好朋友喜洋洋和大家一起对周长这一单元的内容进行复习。

板书课题:周长的复***家齐读课题)

二、梳理旧知

1、师:看,喜洋洋和大家打招呼了,大家好!我是喜洋洋。

这一单元我们学了哪些内容? (小组讨论,有遗忘的可以翻书看一看,再汇报学了哪些内容) 抽生汇报

板书:周长

长方形的周长

正方形的周长

师:我们学了周长,什么是图形的周长?

生:围图形一周的长度就是这个图形的周长。

师:那长方形的周长怎么计算?

生:长方形的周长=(长+宽)×2

师:如果我们知道了长方形的周长和它的宽,那如何计算它的长?

生:长=长方形的周长÷2-宽

师:要用它剪一个最大的正方形,我们要用这个长方形的哪一条边作正方形的边长呢?

生1:用长方形短的这条边作正方形的边长

生2:用长方形长的这条边作正方形的边长

师:可以用长的这条边作这个正方形的边长吗?为什么?(抽生答)

所以我们用长方形短的这条边作正方形的边长,此时,这个正方形的边长就是6cm,那你能求出它的周长吗?(抽生回答,然后出示计算结果)

6×4=24 (厘米)

答:这个正方形的周长是24厘米。

师小结:同学们,在一个长方形中如果要我们减去一个最大的正方形,我们就要以这个长方形短的这条边作这个正方形的边长。记住了吗?

师:现在我们要计算剩下的图形的周长是多少厘米?剩下的图形是什么图形?

生:长方形

师:请大家在小组内讨论,并计算。

抽生汇报

生:先算出剩下的长方形的宽,再用长方形的周长计算公式就可以算出它的周长。

学生回答后出示课件

宽:10-6=4(厘米)

周长:( 6+4 )×2=20(厘米)

答:剩下的图形的周长是20厘米。

师:同学们真聪明,下面我们来挑战更难的问题。

2、用一根铁丝正好能围成边长是15厘米的正方形,如果用这根铁丝围成长为20厘米的长方形,这个长方形的宽是多少?

抽生读题。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的周长应用公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的周长应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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