古诗诵读：牧童教案和学案内容｜教案在线预览

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古诗诵读《牧童》教学设计钢花小学倪俊教学目标:1、认识“蓑”字。2、正确、流利地诵读古诗,背诵古诗。3、结合注释和插图了解诗句的大意,了解牧童的生活,体会牧童的心情。教学重点:诵读古诗,了解诗的大意。教学难点:了解牧童的生活,感受牧童的心情。教学过程:一、复习引牧童1、看图复习背诵学过的古诗。2、今

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所属课文：古诗诵读：牧童

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2018-05-30 11:17:00

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学校：武汉市青山区钢花小学

古诗诵读：牧童教案和学案内容

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古诗诵读《牧童》教学设计

钢花小学倪俊

教学目标:

1、认识“蓑”字。

2、正确、流利地诵读古诗,背诵古诗。

3、结合注释和插图了解诗句的大意,了解牧童的生活,体会牧童的心情。

教学重点:诵读古诗,了解诗的大意。

教学难点:了解牧童的生活,感受牧童的心情。

教学过程:

一、复习引牧童

1、看图复习背诵学过的古诗。

2、今天老师带来了一首唐代诗人吕岩写的《牧童》,板书并齐读课题。

二、初读识牧童

1、在诗人笔下这是一个怎样的牧童呢?请同学们翻开书124页,自由大声地读诗,多读几遍,注意把生字读准,诗句读通。

2、学习生字“蓑”;学习词语“蓑衣”,了解词义。

3、学生读古诗、正音。

4、师配乐范读。

三、悟诗品牧童

1、指导诵读第一句。

(1)请同学们自由读第一句诗,你仿佛看到了什么,听到了什么?用笔在书上画一画,再把你想到的和同桌说一说。

(2)学生交流:你看到了什么?听到了什么?相机指导诵读。(板书:草笛)

(3)想象牧童生活场景的画面,相机指导诵读。

(4)配乐在情境中诵读。

2、指导诵读第二句。

(1)放了一天的牛,牧童在晚风的吹拂下骑着牛儿回家了,读读第二句诗,你知道了什么?相机指导诵读。(板书:饱卧)

(2)想象月亮看到睡着的牧童会说些什么,相机指导诵读。

四、诵诗赞牧童

1、在诗人的笔下这是一个怎样的牧童?(板书:自由、快乐)

2、用自己喜欢的方式背一背这首诗。

3、多种形式指导背诵。

五、归类赏牧童

1、比较袁枚的《所见》和吕岩的《牧童》有什么不同。

2、归类梳理一到三年级学过的描写儿童生活的古诗。

3、小结:诗人笔下的儿童都是那样天真可爱。

板书:

古诗诵读

牧童

(唐)吕岩

草笛饱卧

自在快活……

关于本教案的常见问题

Q：古诗诵读：牧童教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗诵读：牧童》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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