22 小动物过冬优质课教案｜教案在线预览

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《小动物过冬》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2015年版内容来源:小学二年级《语文(上册)》第七组主题:相互关爱课时:共一课时授课对象:二年级学生设计者:刘晔/金水区柳林镇第五小学目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)基于识字写字:能准确拼读音节,学习独立

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-05-14 08:46:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第五小学

22 小动物过冬优质课教案

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关键词：22 小动物过冬优质课教案

正文

《小动物过冬》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2015年版

内容来源:小学二年级《语文(上册)》第七组

主题:相互关爱

课时:共一课时

授课对象:二年级学生

设计者:刘晔/金水区柳林镇第五小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:能准确拼读音节,学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的

基本笔画和常用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写

字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2 )基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,

在阅读中积累词语,在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

2、教材分析

这是一篇童话故事,讲的是3个小动物在一起商量过冬的事,通过本文,可以了解动物不同的

过冬方式,感受小动物间的友情。课文有八个自然段,第一、二自然段讲青蛙、小燕子和小蜜蜂是

好朋友。秋天到了,它们在一起商量过冬的事。第三至七自然段讲它们之间的对话。第八自然段讲

它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。

3、学情分析

(1)基于识字写字:授课对象已是二年级的学生,能准确拼读音节,有些难记字也能借助汉语

拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:本课是一篇童话故事,生动有趣,学生乐于阅读,课文内容较为浅显,学生学

习起来也比较容易,重点是让学生了解青蛙、小燕子、小蜜蜂不同的过冬方式,体会多种阅读的乐

趣。

(3)基于口语交际:学生认真听别人讲话的习惯正在培养。

教学目标

1、学会本课9个生字,会写商、量。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读对话。

3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物的过冬方式。让学生懂的朋友间要互相关心。

评价任务

1、通过自读、学生领读、开火车认读等形式评价学生认读词语情况。通过一看二写三对照,评

价学生规范、端正、整洁地书写生字。

2、通过指名读等形式评价学生读课文时读准字音、读通句子的情况。

3、通过多种形式的读评价学生对课文的理解。

小动物(田字格内书写)过冬

小燕子迁徙商量青蛙冬眠(田字格内书写)小蜜蜂备粮

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬优质课教案