语文园地七第一课时评课稿

《“把字句”和“被字句”的互换》教学设计胡张小学曹荣

一、教材分析

把字句和被字句是小学语文句子教学的一项内容。学生认识把字句和被字句,能把一般句式改写为把字句、被字句这两种特殊的句式,并能做到这两种句式的互换,可以丰富学生的表达方式。

二、学情分析

小学一年级学生已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,还应学会运用一定的句子转换技巧使文章增色。因此,结合学生特点设计本课,让学生学会怎样正确的转换把字句与被字句,提高自己的语言表达能力。

三、教学目标

知识与技能:知道什么是“把”字句与“被”字句。

过程与方法:了解“把”字句与“被”字句的组成部分。

情感态度与价值观:掌握把字句和被字句的互换方法,灵活地进行把字句和被字句的互换。

四、教学重点:灵活地进行把字句和被字句的互换。

五、教学难点:在互换中,句中的词语搭配不能改变。

六、教学方法

谈话法,合作探究法,观察法

七、适用对象:小学二年级学生观看

八、教学过程:

(一)导入

亲爱的孩子们,这节课我主要讲把字句和被字句的互换。以往学生在把字句和被字句的互换中,常常弄出了一些笑话。比如:同学们把教室打扫干净了,改为:同学们被教室打扫干净了。我把西瓜吃了。改为:我被西瓜吃了。那怎样才避免笑话呢?那我们一起来了解把字句和被字句的模式吧!

(二)新授

1、了解把字句和被字句的组成部分

把字句的格式:谁把什么怎么样

主动者被动者动作部分

例:宝宝把葡萄吃了。

即:把字句=主动者+把+被动者+动作部分

被字句的格式:什么被谁怎么样

被动者主动者动作部分

例:葡萄被宝宝吃了。

即:被字句=被动者+被+主动者+动作部分

2、把字句和被字句的互换方法

“把字句”和“被字句”的互换方法:首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可。

3、例题

(1)把字句改为被字句

八路军把全部敌人消灭了。(把字句)

改为:全部敌人被八路军消灭了。(被字句)

(2)被字句改为把字句

雨伞被我弄丢了。(被字句)

改为:我把雨伞弄丢了。(把字句)

(三)练习

三个提醒

1、主动者和被动者的位置要互换。

例:我把小鸟放飞了。(把字句)改为:我被小鸟放飞了。(错误)小鸟被我放飞了。(正确) 2、在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。

例:茂密的树林把太阳遮住了。(把字句)

改为:太阳被树林遮住

了。(错误)

太阳被茂密的树林遮住

了。(正确)

3、在互换中,句中的词语搭配不能改变。

例:妈妈把脏兮兮的衣服洗干净

了。(把字句)

改为:衣服被脏兮兮的妈妈洗干净了。(错误)

脏兮兮的衣服被妈妈洗干净了。(正确)

(四)总结

孩子们,把字句和被字句互换方法你掌握了吗,课后和同学们说一说变一变生活中的句子吧。谢谢各位同学,再见!