长方形的周长名师教学设计1是什么类型的资料？

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长方形的周长名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：长方形的周长名师教学设计1

正文

长方形、正方形的周长

教学目标:1、探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。

2、培养学生积极参与数学活动,激发学生的好奇心。

教学重点:长方形、正方形周长的计算公式。

教学难点:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学准备:课件、长方形纸片6张、正方形纸片42张教学流程:

一、创设情境

师:今天星期二,明天就要召开冬季运动会,老师打算让同学们制作卡片,在上面写上鼓励的话,送给运动员们,为他们加油打气好不好?

生:好!

师:纸片,老师已经准备好了,但是现在上面什么都没有,不好看,我想在纸片的边沿加上彩色的纸条,装饰一下,但我不知道每张纸片需要准备多长的彩条。

师:要想知道彩条的长度,也就是要知道什么?

生:纸片的周长。

师:聪明,你们的任务也就是算出这个长方形的周长。开始吧。

(老师分发长方形纸片,每组一张)

(设计意图:将生活实际情况与课堂联系起来,使学生的兴

趣加深,调动学生的探索欲望,将“要我学”转变成“我要学”。)

二、新知探索

(一)自主学习——长方形的周长

1、小组合作:一起思考如何计算长方形的周长。

2、独立计算:长方形的周长。

3、小组交流:各自的计算方法。

4、用一句话说出计算长方形周长的方法。(独立思考后交流)

5、用一个公式表示:长方形周长=()。(如:路程=时间×速度)

(二)互动探究

1、学生质疑

(1、长方形的边不是整厘米数;2、如何列综合算式)

2、互动释疑

3、预设问题

(1)周长是多少?

(2)如何计算的?还可以怎样计算?

(3)用一句话说出计算长方形周长的方法,并用公式表示出来。

(三)精讲提升

1、周长:围图形一周的长度就是这个图形的周长。

2、长方形的周长即两条长加两条宽的和,我们可以先算一条长加一条宽的和,再乘2,这样简便一点。

3、长方形周长=(长+宽)×2

(板书公式)

(四)自主学习——正方形的周长

师:有的同学不喜欢长方形,那么老师也准备了正方形的纸片,一样的也需要给纸片的边沿做上装饰,那么也需要计算周长,现在我给每一位同学都准备了一张纸片,独立完成。

1、独立计算:正方形的周长。

2、独立思考:用一句话说出计算正方形周长的方法,并用公式表示出来。

3、小组交流:各自的计算方法,归纳计算正方形周长的公式。

(五)互动探究

1、预设问题

(1)正方形纸片的周长是多少?

(2)如何计算?

(3)用一句话说出计算正方形周长的方法,并用公式表示出来。

(六)精讲提升

1、正方形的周长即四条边长度的和。

2、正方形的四条边一样长。

3、正方形的周长即边长+边长+边长+边长,简化一下即:正方形的周长=边长×4

(板书公式)

三、课堂小结

师:这节课我们学的什么?

生:长方形、正方形的周长(板书标题)

师:那么长方形的周长公式是?正方形的周长公式喃?

生:长方形周长=(长+宽)×2

正方形周长=边长×4

四、巧练反馈

1、回顾本节课讲了些什么。

五、板书预设

长方形、正方形的周长

长方形周长=(长+宽)×2

正方形周长=边长×4

资料摘要

长方形的周长名师教学设计1

长方形的周长名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

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Q：长方形的周长名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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