14 秦兵马俑多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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27水(第一课时)教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理清文章的脉络,了解文章的主要内容。4、学习第一自然段,初步感知“水,成了村子里最珍贵的东西。”教学重点:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。2、理清文脉,了解文章的主要内容。教学难点:初步感知

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-23 08:05:00

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学校：和县乌江镇中心小学

14 秦兵马俑多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-23 08:05:00

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关键词：14 秦兵马俑多媒体教学设计及其点评

正文

27水

(第一课时)

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理清文章的脉络,了解文章的主要内容。

4、学习第一自然段,初步感知“水,成了村子里最珍贵的东西。”教学重点:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

2、理清文脉,了解文章的主要内容。

教学难点:

初步感知“水,成了村子里最珍贵的东西。”

教学准备:

制作课件。

教学过程:

一、创设情境,拨动情感。

1、看图片谈观后感。

2、导入新课,板书课题。

二、明确目标,初读课文。

1、明确自读要求。

2、自读课文。

三、检查自读,了解学情。

1、重点指导:

(1)那时候,家家户户都建有水窖,用来在下雨天储水,以备今后很长一段时间使用。

理解认识生词“储水”、“水窖”。

(2)读好多音字:

母亲一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。

我感觉得到血管里血的流动在加快。

(3)从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背,然后又滑过了我们的大腿和膝盖……

读好本段,学习生字“膝”并指导书写。

2、找中心句,理清文脉,把握主要内容。

四、聚焦泉眼,感受取水之苦。

出示:“我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水,都要……这是村子里人说得最多的话。”

1、默读本段,画出你感受最深的词句。

2、全班交流。

3、读好本段。

4、句子训练,体会标点的作用。

5、小结设疑。

五、课后作业。

1、收集有关水的词语、诗句。

2、搜集我国缺水现状的资料,观察你家里一天用水情况,把你的感想写下来。

六、板书设计:

27水

取水挑水珍贵雨中洗澡勺水冲凉苦乐

苏教版小学语文五年级下册

27 水(第一课时)

六安市城北小学张德宇二0一四年三月

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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