13 画杨桃优质教案设计国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

13 画杨桃一.教学目标;1.会认、会写本课生字,积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,注重朗读的语气。3.理解课文内容,培养实事求是,尊重事实,尊重他人的好习惯。二.教学重、难点1.会认、会写本课的生字2.学习抓住重点语句理解课文内容,体会蕴含的道理。理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-11 20:17:00

来源学校

学校：红河县垤玛乡垤玛小学

13 画杨桃优质教案设计国家获奖教案

未知

2018-04-11 20:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 画杨桃优质教案设计国家获奖教案

正文

13 画杨桃

一.教学目标;

1.会认、会写本课生字,积累新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,注重朗读的语气。

3.理解课文内容,培养实事求是,尊重事实,尊重他人的好习惯。二.教学重、难点

1.会认、会写本课的生字

2.学习抓住重点语句理解课文内容,体会蕴含的道理。理解“我”从所坐的位置看到的杨桃的样子。

三.教学过程

1.导入新课

1.课件出示杨桃图片,教师问学生是否知道这是什么水果。(板书:杨桃)谁能把你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下?

2.教师板书课题,并提问:看到题目,你们想知道什么?

3.了解作者。

2、出示要求,学生自读

让学生自由读课文,课件出示学习提示:

1.自由读课文,遇到不认识的字,用喜欢的方式解决,把课文读正确、流利。

2.思考:课文围绕杨桃讲了一件什么事?

3.画出文中含义深刻的句子,读一读。

3、检查生字,整体感知

1.检查生字新词。

(1)教师指名读课文,检查读文情况。对学生难认的字音示范读。

(2)出示本课生词:图画课摆放座位靠边而是交出去班里哈哈大笑倒不如审视那页严肃半晌抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲

(3)理解词语(审视、和颜悦色叮嘱轮流受用)。

2.指名说一说课文围绕杨桃写了一件什么事情?

4.理解句子,感悟道理

(一)学习第1自然段。

1.指名读第1自然段。

2.找出动作描写的句子,体现了“我”什么样的态度?

3.让学生带着自己的感受去读这一自然段。

(二)学习第2~18自然段。

1.引导学生默读课文,思考问题。

2.组织学生在小组内讨论交流、解决提出的问题,然后在班级进行汇报。

3.组织学生分角色朗读第2~18自然段。

5.学习最后一段,总结全文

1.引导学生理解第13~15段省略号所表达的意思。

2.引导学生分小组自由诵读最后一段。

3.引导学生讲述：学了这一课，你有什么收获？

4.教师小结：同学们，当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的，还要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，会让我们受用终生的。

板书设计

“我”的做法——认认真真

老老实实嘻嘻笑教学反思

《画杨桃》一课时,由于缺乏教学的灵活性,导致教学过程不是很流畅，通过上《画杨桃》一课,我认为自己需要提高自己的课堂教学灵活性，深入地研究自己的薄弱之处,提高课堂教学的能力。着重向学生提出问题，鼓励学生多动脑、多思考、学会自己解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃优质教案设计国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 画杨桃优质教案设计国家获奖教案