识字加油站+我的发现多媒体教案及点评｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册语文园地五教案[教学目标]1.认识8个生字和利用形声字的结构特点认识“包”字家族的生字。2.了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果。3.学会利用偏旁认字,了解字义。[教学重难点]重点:认识形声字,能通过偏旁认字,了解

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2020-10-03 20:27:18

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学校：榆阳区芹河镇明德小学

识字加油站+我的发现多媒体教案及点评

未知

2020-10-03 20:27:18

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关键词：识字加油站+我的发现多媒体教案及点评

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部编版一年级语文下册语文园地五教案

[教学目标]

1.认识8个生字和利用形声字的结构特点认识“包”字家族的生字。

2.了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果。

3.学会利用偏旁认字,了解字义。

[教学重难点]

重点:认识形声字,能通过偏旁认字,了解字义。

难点:学会利用偏旁认字,了解字义。

[教学准备]

多媒体课件;生字卡;图片。

[第一课时]

识字加油站

一、情境导入

(多媒体出示美羊羊图片)导言:今天,老师给大家带来一位大家都喜欢的好朋友美羊羊,它还给我们带来了几份小礼物,想不想知道是什么?

二、认读生字

1、现在,美羊羊邀请几个小朋友来揭晓答案!(指名读正音并当小老师带读)正音。

fàn néng băo chá pào qīng biān pào

饭能饱茶泡轻鞭炮

米饭能干吃饱喝茶泡泡轻轻鞭炮大炮(制作的生字卡片提前发到孩子们的手中,做找朋友的游戏。)

2、强调其中应该注意的音节后鼻音和三拼音节。

三、形声字的认识

1、小朋友们太棒了!这些生字宝宝呀可调皮了,蹦着跳着,都到了一首儿歌里,小朋友们,你会读吗?请大家自由的读一读儿歌,注意,读准字音!开始吧!

2、其他小朋友想读吗?现在我们一起来美美的读一读儿歌老师读前半部分你们读后半部分,读得时候,请你认真看,你有什么发现?

(预设:都有一个“有”字!很好!你的小眼睛真明亮!还有什么发现?都有一个“包”!还有什么发现?预设:读音相似,韵母相同都是“ao”。是的!)

3、那这些生字宝宝,有什么不同之处呢?是的!他们的偏旁不同,美羊羊看着这些偏旁,犯糊涂了,这六个偏旁都和什么有关呢?小朋友们,你们能帮帮他吗?(说到什么,就在那个偏旁旁边配图板书出示)

4、聪明的小朋友们,现在你们发现了,这些生字宝宝啊,读音相似,但是他们的偏旁不同,所以他们的意思也不同!

咦~小朋友们,还记得刚刚我们学过的那首儿歌吗?全班面对面玩拍手读儿歌游戏,读一读儿歌体会一下形声字字义与偏旁之间的关系吧!

5、美羊羊觉得我们一(3)班的小朋友们太厉害了,个个都是善于发现的好孩子!奖励大家做一个小游戏,好吗?这个游戏叫做搬石头走迷宫,如果我们把生字条里的字选对了,路上的石头就会消失,我们就能走到终点啦!谁想来搬第一块大石头?(指名说)选哪个偏旁的?依次猜字。最后一个一起来搬好吗?小朋友们,我们顺利走到终点了,祝贺你们!

四、课堂小结

本节课我们学习了以“包”字家族为例的形声字,左边表义

右边表音,更容易帮我们理解形声字的意思。

五、作业布置

1、搜集形声字理解其的意思。

2、背诵儿歌。

六、课间活动

同学们都累了,我们听听这首《幸福拍手歌》,放松一下。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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