12 * 空气在哪里优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《空气在哪里》教学设计中方县袁家镇蒋家小学蒋才匀深度解教材《空气在哪里》是一篇童话故事。课文以小猴子和空气玩捉迷藏的游戏展开叙述,以小猴子“找”、空气“藏”为线索,分别写了空气藏入“肺里、小皮球里、轮胎里、钢笔里、火炉里、空中、田地边、树旁、水里”等,巧妙地介绍了空气的作用及特点。本文是一篇略读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-06-05 22:09:00

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学校：中方县袁家镇蒋家中心小学

12 * 空气在哪里优秀教学设计

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关键词：12 * 空气在哪里优秀教学设计

正文

《空气在哪里》教学设计

中方县袁家镇蒋家小学蒋才匀

深度解教材

《空气在哪里》是一篇童话故事。课文以小猴子和空气玩捉迷藏的游戏展开叙述,以小猴子“找”、空气“藏”为线索,分别写了空气藏入“肺里、小皮球里、轮胎里、钢笔里、火炉里、空中、田地边、树旁、水里”等,巧妙地介绍了空气的作用及特点。本文是一篇略读课文,内容浅显易懂,趣味性强。根据这一特点,在教学中,教师应让学生自主学习,让学生据题质疑,带着问题自由充分地朗读课文,读后说说自己得到了什么。在教学设计中,要抓住关键要素,创建学***台,让学生自学自悟,互帮互助地了解“空气在哪里,它又有什么作用”。

知识与能力

1、会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”7个生字。

2、分角色朗读课文,学习本文语言描写的方法。

3、指导学生默读课文,初步了解空气的特点和作用,激发学生学习科学的兴趣。

突破重难点

重点:自主学习、探究,了解空气的特点和作用。

突破方法:提出问题,让学生带着问题充分读课文,再加以必要的指导。

难点:了解空气在我们身边的各个地方,植物、动物都离不开空气。

突破方法:通过实验、看图片、举例子等方式了解科学道理。

教法与学法推荐

教法:采用以读代讲法、归纳法,通过填表格、提问题等方式,帮助学生理解课文内容,理解空气的特点和作用。

学法:通过反复朗读法熟悉课文内容,带着问题默读课文,在自主、合作、探究的过程中,感知语言文字的同时,感受空气的作用和特点。

师生齐准备

教师:多媒体教学课件。

学生:气球、钢笔、鱼缸和鱼。

课时巧安排:1课时

板书设计

12* 空气在哪里

小猴子找藏

空气小皮球里轮胎里钢笔里 ……

无处不在

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 空气在哪里优秀教学设计