13 精读和略读△教学设计方案｜教案在线预览

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13《精读与略读》导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过具体的语言材料,学习如何选择读书方法和怎样略读。教学过程:【自主学习】一1.认真读课文,自主学习生字和新词。书籍书刊梗概浩如烟海一目十行走马观花(1)分段朗读课文,思考每个自然段的内容,给课文分段。(2)开火车读词语。(

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2018-04-16 15:03:00

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学校：含山县仙踪镇前黄小学

13 精读和略读△教学设计方案

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2018-04-16 15:03:00

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关键词：13 精读和略读△教学设计方案

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13《精读与略读》导学案

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过具体的语言材料,学习如何选择读书方法和怎样略读。

教学过程:

【自主学习】一

1.认真读课文,自主学习生字和新词。

书籍书刊梗概浩如烟海一目十行走马观花

(1)分段朗读课文,思考每个自然段的内容,给课文分段。

(2)开火车读词语。

(3)“一目十行”“走马观花”是什么意思?在课文中指的什么?

小组交流、汇报、互动。

2、再读课文,了解什么是精读,什么是略读?

要求:用“”画出什么是精读,用“~~”画出什么是略读的句子。师友交流,汇报。

3、为什么要分为精读与略读?略读的作用是什么?

要求:带着问题自读课文,思考后小组交流。

小组汇报,互动。

【自主学习】二

1.如何才能很好地做到略读?怎样才能取得读书的最佳效果?

2.文中哪些句子让你受益匪浅?为什么?

小组交流后,汇报,小组间互动。

【总结收获】

在本节课的学习中,你最大的收获是什么?还有哪些问题或者困惑?

【拓展延伸】

你阅读过哪些课外书籍,是用什么方法阅读的?为什么这样去阅读?

【课外作业】

读一读《史记》或《上下五千年》,准备讲故事比赛。

关于本教案的常见问题

Q：13 精读和略读△教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 精读和略读△》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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