14 学会合作板书设计及意图｜教案在线预览

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14.学会合作第一课时教学目标:1.学习生字,理解由生字组成的词语。2.初步感知课文内容,理清课文脉络。学习第1自然段,并且学会用“总之”仿写第二自然段。一、开门见山,了解学情1.板书课题:学会合作2.这是一篇演讲稿。(板书:演讲稿)通过预习,你知道这篇演讲稿要表达怎样的观点?作者又是怎样证明自己观

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所属课文：14 学会合作

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2018-04-25 11:47:00

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学校：宝应县氾水镇石桥小学

14 学会合作板书设计及意图

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关键词：14 学会合作板书设计及意图

正文

14.学会合作

第一课时

教学目标:

1.学习生字,理解由生字组成的词语。

2.初步感知课文内容,理清课文脉络。学习第1自然段,并且学会用“总之”仿写第二自然段。

一、开门见山,了解学情

1.板书课题:学会合作

2.这是一篇演讲稿。(板书:演讲稿)通过预习,你知道这篇演讲稿要表达怎样的观点?作者又是怎样证明自己观点的?

二、预习检测,整体感知

1.检测字词。

一幢牺牲和谐即将倾泻钥匙嘴唇份内

顾名思义卓有成效情不自禁

指读正音,校对字形,运用学过的方法理解词语。

2.指名分节读课文,读好设问句和重点段落,引导学生用一句话概括两个事例。

相机板书:交响乐团的演奏

瓶口拉球的实验

3.完成填空

课文以为话题,先讲,再讲,然后通过和两个具体的事例阐

明,最后指出。三、再读课文,理清脉络

快速浏览课文,按照“提出观点——列举事例——总结观点”的顺序给课文划分层次。

第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上,大家都离不开与别人的合作。

第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲精神,才能“卓有成效”地合作。

第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。

四、品读观点,学习表达

1.自由朗读课文的1-3自然段,体会“不论……也不论……都……”“只有……才能……”等关联词语的作用。

2.搜集生活中有关合作的事例,说话训练:

如果你是农民,就要;

如果你是医生,就要;

如果你是,就要……

3. 学习第二自然段“总-分-总”的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

可以先课件出示一段话练说,再自由仿写,点评:

海洋,可以给人类带来丰富的资源。未来的海洋,();未来的海洋,();未来的海洋,()……总之,只要人类保护海洋,珍惜海洋资源,海洋就会成为人类21世纪的希望。

五、课堂小结,布置作业。

1. 仿写句子:

什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。

什么叫信念呢?顾名思义,;

什么叫诚信呢?顾名思义,。2. 按学习小组合作完成一份阅读小报。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 学会合作板书设计及意图