11 郑和远航主要内容及教案内容

文汇路小学课时教案第周月日

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时间,范围的词句,读一读。

(2)交流(指说)相机出示“其中六十多艘大

船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”

渲染宝船的大“让我们来想象一下,以我们所在的这

幢教学楼来作比,宝船大概有这么大:四个教学楼

叠起来的高,整个教学楼的走廊那么宽,从大门口

到操场北面的围墙这么长!我们全校一千多名师生

都可以乘坐在这一艘宝船上!宝船的雄伟壮观由此

可见一斑!”

(3)指导朗读:谁来读出宝船的雄伟壮观?指

名读(规模之大,仪器之先进,真不愧是宝船呀!)(如

果你能把这些数字读好,宝船的气势肯定会更雄

伟!)(呀,你读出了心中的赞叹!)

(4)六十多艘宝船,多庞大的航海队伍啊!但

(出示其他船只图片)有负责装载粮食的粮船,有

运输淡水的水船,有拴马匹的坐船……总共二百多

艘!上面载有二万七千多人,(引读)他们有的是医

生,有的是……

3、时间长

齐读课文第六段(1)规模确实非常庞大!(板书:规模大)那

时间到底有多长呢?快速浏览文章。

(2)指名交流:1405至1433年,达7次

(3)历时28年,多达7次,这么长时间,(板

书:时间长)这么多次远航,在整个世界航海史上

是前无古人的!

(生齐读)

4、范围广

(1)郑和下西洋到底到了哪些地方?范围有多

广呢?(板书:范围广)让我们来看一看郑和远航

的线路图。

三、学习航海过程,感受郑和其人。

1.战胜风险

茫茫大海,危机四伏,郑和在漫漫旅途中会遇到

些什么?

(1)观看视频

(2)交流(风浪,海盗)

(3)让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗

的?出示“在大海上,……化险为夷。”你们体会到

了什么?(此处,老师应极力渲染风浪之险恶,使

学生在朗读中感受到风浪的恐怖,从而深刻地体会

到郑和的智勇双全)有这样镇定自若,大智大勇的

领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!齐

读

2

(4)引读“智擒海盗”这一句

2、友好交往

(1)郑和远航,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么都进行了哪些交往呢?请大家阅读文章第四节,然后用简洁的话来说一说。

(2)指名交流(互赠礼物,商品交易)

(3)出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”再读,从中你体会到了什么?

(4)外国使臣和老百姓会说些什么呢?(出示联系复述的填空题)

(5)小结:郑和所率领的船队是和平的使者,

绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。(出示“郑和出使,促进了……友好往来。”)齐读

(5)小结:在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智

他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”

3、总结:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,(板书:达到了当时世界航海事业的顶峰)而且具有深

四、升华情感

1、郑和真是一位大英雄,他是我们民族的骄傲,此时,你想对他说些什么?

2.拓展延伸

郑和登上了世界航海事业的顶峰,遥望600年后的今天,21世纪,是海洋的世纪,而我们的国家在对海洋的发现探索和研究方面与美英日俄这些强国相比,实在汗颜,同学们,我们的祖先创造了丰功伟绩,而我们却被别国远远的甩在了身后,此时,你想说些什么?

3、激发情感

看,我国自主研发的载人潜艇缓缓沉入深海;我国第一艘航空母舰辽宁号上,一架架飞机飞入浩瀚的海空;天南海北,和谐号高铁在城市之间把幸福的生活传递;茫茫太空,神州系列飞船承载民族的希望,探索着茫茫的宇宙!

我们有理由相信,我们的祖国,我们辉煌的大中3

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