生字表ppt配套教案和课堂实录

【学科:语文】

课题: 试卷讲评(审题)

教师:陆洋年级:五日期:5月31日开课范围:校级教学目标:

1通过试卷反馈和练习,让学生在体验中掌握审题的方法,养成认真审题好习惯。2了解双重否定句的一般做题步骤,学会将陈述句修改成双重否定句。

3知道仿句的特点,掌握操作方法,学会简单的仿句。

教学重难点:

重点:通过试卷反馈和练习,让学生在体验中掌握审题的方法,养成认真审题好习惯。

难点:知道仿句的特点,掌握操作方法,学会简单的仿句。

学情分析:

学生练习了一张五六单元的语文单元练习卷,我统计了孩子们的失分率,发现孩子漏题现象频繁,漏题的人数占全班四分之一,甚至姓名都不写,答题时答非所问,没看清楚要求,作文偏题人较多,因此教会孩子如何审题,养成好的审题习惯势在必行。其中,双重否定句和仿句是孩子的弱项,需要进行指导。

教学具准备:

1《自我检测学习单》

2两篇学生的习作

3课件

教学过程:

课前2分钟

做一下热身小练习,(当场发下一试卷)请同学们拿到练习写好自己的姓名,看清题目要求,认真答题,时间2分钟!(学生答题)

一、答题导入

时间到!全部完成试卷的同学请举手。你这么厉害,说说你的小秘诀?

原来在这张练习的末尾有一个小提示,你们都看到了吗?(一起读一读)俗话说“吃一堑长一智”,本次小练,你收获了什么?看来,审题很重要。

二、回归试卷

上次我们考的单元卷,因审题不清也丢了很多分。今天这节课我们就来聊聊如何审题。

三、分析试卷

(一)看全

1我们拿到试卷以后,第一步是做什么?第二步呢?把整张试卷看一遍,慢慢看?不,是浏览,看看试卷有几页,题型,作文,有无印刷留白等,整张试卷做到心中有数。第三步才开始正式答题。所以审题好习惯一:“看全”。

(板书)不仅答题前要“看全”内容,做到浏览全卷,答题时同样如此。

2看,“漏题”“漏题”!据统计,这两题共有13人漏题,相当于全班四分之一!这是一个触目惊心的数字!如何逆转,你有什么好方法?要眼随字走,字字入心,按序答题(板书)。

(二)看清

[ppt出示选择题2,三4]

这二道题目,这二位同学在审题上发生了什么偏差?(要求弄错了,双重否定句改成了反问句)师:总之,没有看清题目要求。所以审题好习惯二:“看清”。

如何看清题,你会怎么做?(关注“合适”“不合适”,“正确”“不正确”)题干中这些重要的词就叫做“关键词”,我们要及时圈画出来。

解读题目选2:词语搭配

①如果这道题目变成选择搭配不合理的是,答案就变成了BCD

②完成自我检测学习单的反面第三大题第三大题1“连一连”

看看你是否做对了?

总结:我们做题一定要抓住关键词,看清题意。

解读题目三4:双重否定句

这道题失分较多,需引起重视。

双重否定句和反问句有什么不同,请同学读一读。

(一生读)双重否定就是否定两次来表示肯定的意思。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。两者是不同的。相同的是语气都比陈述句要强烈。

双重否定句步骤:

①理解句子意思,选择恰当的双重否定词。

(不得不、不可能不、无不、没有不等)

②替换或删去原句中表示程度的词语,保证句子通顺。

(都、一定、非常、十分、必须等);

改:官兵们浑身上下无不伤痕累累。(强调伤多)

没有官兵浑身上下不伤痕累累。(强调受伤人多)

1这次活动的经过你很清楚。

这次活动的经过你不可能不清楚。

2在场的观众都为他的精彩表演所打动。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

总结:老师发现,有些同学在改的时候还会漏掉字,这再一次地在提醒着我们不得不看清题,才能答对题。

(三)看懂

要审好题,看全、看清是前提,看懂才是关键。

出示按课文内容填空1,这道题错的人很多,你读懂题目了吗?

省略的是母亲给我讲的其他的神话故事,请再补充两个,这两条横线上希望你写的是什么?自然也是其他没讲完的神话故事。

所以有同学填“讲望梅止渴的故事,讲牛郎织女的故事”对吗?

这一种呢?讲后羿射日的故事,讲精卫填海的故事或《后羿射日》《精卫填海》)

所以我们要前后联系,认真分析

课外阅读三第5题仿句:我感受到母爱是相伴一生的保护伞,母爱是(),母爱是(),母爱是()……

要填好,先要读懂。

今天仿句的主题是“母爱”,让你写一组排比句。仿句的特点是上下文结构

一致,意思连贯,所用修辞方法相同。字数相等,词类相当。我们来看几位同学写的,大家一起来当裁判官,说说他们看懂了吗?

出示几种情况,学生评判。

仿一仿:

1如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将_______________________________ 。

如果我是春雨,我将___ ________________。

2如果我是(),我将()。

四、学以致用

今天你学会审题了吗?回顾一下我们的审题好方法。首先要“看全”,秘诀是“浏览全篇按序答题”;其次要看清,及时圈画,明晰要求;最后还要看懂,前后联系,认真分析。三者结合,才能审好题。用上我们所学的审题好方法,一起来看作文。

看全:两题目中任选一题

看清:圈画关键词,关键词有?

看懂:我们也来学着第二题来把第一题细分成几个要求

1)写一件事,可以经历、或看到、或是听到的触动心灵的

2)叙述清楚具体

3)注意细节描写

4)题目自拟,字数不少于500字

火眼金睛

出示2篇文章,提问他们都申清题了吗?四人合作小组讨论

这2篇文章,你发现了哪篇文章是符合要求的?(第一篇文章写的是人,而非事,文不符题,第二篇文章以上三个要求都符合)

五、课堂小结

总结:台上三分钟,台下十年功。要想交一份满意的答卷,功在平时。平时不论是做补充还是同步练习,都要端正态度,做到看全,看清,看懂,将三者有机结合起来。牢记三秘诀,把好审题关。

板书设计:

审题

看全浏览全卷按序答题

看清及时圈画明晰要求

看懂前后联系,认真分析

教学反思:

试卷讲评课难上,要上好就更难了。因此,把握试卷内容,进行卷面质量分析是讲评的前提。我的整个上课的思路是:以错纠错,错中寻法,讲练结合,学以致用。

课前2分钟,我先发下一张《自我检测学习单》美其名曰“热身小练”。有的同学拿到试卷后,快速浏览了整张试卷,就知道整张试卷只需要完成几道选择题即可,有的同学拿到试卷就动手答题,自然掉入了“陷阱”中。然后让同学自己来总结得失得出:认真审题很重要。

通过同学们答题基本步骤的讲述,知道审题第一步要:“看全”,答题前要“看全”内容,做到浏览全卷,答题时按序答题,不漏题。通过两位同学的答题照片,请孩子评析:在审题上发生了什么偏差?自然引出审题第二步“看清”,如何看清,那就是及时圈画,明晰要求。老师再细讲这两道题目,在讲到“双重否定句”时,渗透双重否定句的解题方法,一举两得。在谈到“看懂时”,我列举了他们错的特别多的一道填空和仿句,让他们运用前面两个审题方法看全看清题目,联系上下文理解题目,真正“看懂”,仿句时也引导孩子根据仿句的特点要认真分析,一一对应,做到字数相等,此类相当。最后,将三个方法有机结合起来,来进行作文审题,学以致用。

试卷讲评,我认为评的不仅是题,还需要教会学生一种答题的技巧或方法,查漏补缺,进行提升。这样才能使学生全面发展,综合能力进一步提升。