1 吃水不忘挖井人优秀教学实录｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人【教学目标】1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“心、广”部首。2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。【教学重难点】1.重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。2.难点:感悟饮水思源的道理。【课时安

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-05 19:41:00

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学校：高州市金山街道中心小学

1 吃水不忘挖井人优秀教学实录

未知

2018-06-05 19:41:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学实录

正文

吃水不忘挖井人

【教学目标】

1.会认“吃、忘、井”等生字,能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字,认识“心、广”部首。

2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.初步懂得饮水思源的道理。

【教学重难点】

1.重点:识字、写字,朗读课文,识记词语。

2.难点:感悟饮水思源的道理。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、复习导入

1.出示生字词,指名认读。

2.复习两个偏旁:心、广。

3.揭题:毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中的一个故事。(板书课题,齐读课题。)

4.说说你知道的有关毛主席的故事。

二、解题引入,整体把握

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题:

(1)谁“吃水不忘挖井人”?这个“挖井人”是谁?

(2)课文讲的是一件什么事?

3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井?乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这些问题,深入学习课文。

三、初读课文,读准字音

1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。

2.指名读,检查朗读情况。

(正音:“吃水”、“村子”、“主席”、“乡亲”等。)

3.齐读课文,要求读得正确、流利。

四、读听结合,理解第1自然段

1.自由读这一自然段,边读边画出表示地点、时间、人物的词语。

2.指名回答。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。)

4.教师介绍背景,学生细听,提示学生带着问题继续学习第2自然段。(问题:沙洲坝是个什么地方?那里的人民遇到什么困难?)

五、读想结合,理解课文内容

1.指名读第2自然段,数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候,那儿的人民遇到什么困难?从哪句话可以看出来?

3.那么毛主席是怎么做的?读第二句讲一讲。(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)

4.学生自由回答:为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦。)

5、学习第3自然段

师:村里有了井,给老百姓生活带来了很大方便,他们念念不忘毛主席的恩情,就在井旁边立了一块石碑。(出示课文插图)

大家一起读一读石碑上的字:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”指名读石碑上的字。

(1)学生自由轻声读,指名读。

(2)出示“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

A、乡亲们什么时候会想念毛主席?

B、人们为什么会想念毛主席?

是啊,虽然毛主席已经离开了这里,可是,沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他,经常想着他,希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情?(“不忘”、“想念”)

(3)在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私地帮助过你?你会忘记他们吗?为什么?

(5)指导朗读。

重点指导学生读出对毛主席的崇敬、怀念之情。

六、布置作业。

1、收集有关毛主席的故事。

2、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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