阅读《西游记》课时教学实录

我读书我快乐教案

阅读《西游记》

教学目标:

1、通过阅读《西游记》,学生学习阅读整本书的方法,激发读书的兴趣。

2、引领学生欣赏《西游记》中精彩的故事,品味书中语言文字,体验读书乐趣。

3、培养学生良好的阅读习惯。

教学重点:

引领学生欣赏《西游记》中精彩的故事,品味书中语言文字,体验读书乐趣。

教学难点:

通过阅读《西游记》,学生学习阅读整本书的方法,培养学生良好的阅读习惯。

教学准备:

1.学生用将近一个月的时间,认真阅读《西游记》这本书,并选择自己喜欢的故事情节加以深入探究。

2.教师制作多媒体课件

教学过程

一、激趣导入(2分)

歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧愁,分享快乐。请同学们跟老师一起欣赏一首歌曲,会唱的一起唱。

1、播放歌曲《西游记》

2、师:这是我们非常熟悉的一部电视剧中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧!(板书:西游记)

二、交流认识(20分)

1.师:同学们,我们用了近一个月的时间读了《西游记》一书,下面老师要考考你们,看看你能不能根据图片猜出这是西游记中的哪个故事。(多媒体出示学生猜)

2、书中有这么多脍炙人口的故事你能讲一个给大家听听吗?(生讲故事)

3、过渡:《西游记》是中国古典小说中优秀的作品。讲述唐僧师徒四人,历经九九八十一难,终于取得真经的故事。

4、如果你有一次旅游计划,你会选择师徒中哪个人物做你的玩伴呢?说说理由。(小组交流,选代表说)

5、师:大家知道的可真不少,那我们就来个小小的竞赛——《西游记》知识大比拼。

课件出示竞赛题

(1)《西游记》作者是(),是()小说,共()回。

(2)孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么?

(3)最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节?

(4)唐僧的原型是唐代的哪位高僧?他历经艰苦,到哪里取回佛经?

(5)小说中的唐僧法号是什么?

(6)玄奘回国后,口授写成什么书,记载了他的游历见闻?

(7)孙悟空有哪些本领?

(8)你能说出3个取经所经历的地名吗?

生:学生抢答,教师用适当的小礼品作为奖励。

过渡:拿到一本书,我们首先会通过略读封面、目录、前言就能了解书的梗概,但这对于我们六年级的学生来说,要想积累词汇,提高写作水平,开阔视野,还必须精读。(板书:略读精读)

三、分享经典(10 分)

《西游记》中不仅有引人入胜的故事,还有许多传神的描写,让我一起来细细品读。

1、课件出示《孙悟空大闹天宫》的片段,师生从人物的神态、动作等方面进行赏析

李天王见事不妙,忙调四大天王和二十八宿一起围攻孙悟空。悟空毫无惧色,带领七十二洞主摆开阵势迎战。只见他舞着一根金箍棒,翻云覆雨战天神,直杀得天昏地暗,鬼哭狼嚎。一直到日落西山,战斗仍未止息。悟空见天色已晚,拔一把毫毛嚼碎,喷将出去,变成千百个孙悟空,舞起千百条金箍棒,打退哪吒太子,战胜四大天王。

(1)指名一个学生读精彩片段。

(2)师:他读得有声有色,咱们学着他的样子,一起来读读这段话。

(3)同学齐读。

①读了这个片段,你的脑海中仿佛看到了那些画面?作者抓住什么进行描写?

②你有看到了一个怎样的孙大圣?本领高强、性情顽劣……2、过渡:小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映生活的文学体裁。还记得《三打白骨精》中的环境描写吗?“唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。”但原著描写很具体.

(课件出示)唐僧师徒四人来到一座高山前,看不尽峰岩重叠,涧壑湾环。虎狼成阵走,麂鹿作群行。无数獐巴钻簇簇,满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒,万丈长蛇;大蟒喷愁雾,长蛇吐怪风……万古常含元气老,千峰巍列日光寒。

(1)指名一个学生读,齐读。

(2)常言说“山高必有怪,岭峻定生精。”想一想这段环境描写有什么作用?(突出环境的险恶,为下文白骨精的出现作铺垫) 3、出示片段(三)

王母娘娘的蟠桃园有三千六百株桃树。前面一千二百株,花果微小,三千年一熟,人吃了成仙得道。中间一千二百株,六千年一熟,

人吃了霞举飞升,长生不老。后面一千二百株,紫纹细核,九千年一熟,人吃了与天地齐寿,日月同庚”。

(1)指名读。

(2)齐读。

(3)让学生写朗读体会。

(4)共同交流,分析析语言的精妙,将蟠桃的颜色、味道生动形象地描写了出来,让人看见了文字就觉得这蟠桃的确鲜美无比。四、总结

《西游记》是我国古典四大名著之一,是我国文化的瑰宝,老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去,与经典同行,感受古典名著的的巨大魅力!读完的同学不妨再多读几遍,正所谓“好书不厌百回读”。或许每一次你都会有新的发现,新的收获!

五、作业

(1)学生收集与“西游”有关的成语、歇后语。

(2)学生为“西游”故事而配制的连环画。

(3)写一篇读后感

板书

我读书我快乐

阅读《西游记》

情节略读人物

环境精读