谁的得分高第二课时教学设计｜教案在线预览

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课课型: 新授课教学内容:北师大版数学二年级上册第2、3页教学目标:1.知识目标:掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;2.能力目标:培养学生发现数学信息,计算和解决问题的能力。3.情感目标:培养工整书写,认真计算的好习惯。教学重点: 掌握竖式计算的简便写法。教学难点: 利用竖式计算解决问题。教学

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所属课文：谁的得分高

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2018-04-23 08:12:00

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学校：信宜市教育城小学

谁的得分高第二课时教学设计

未知

2018-04-23 08:12:00

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关键词：谁的得分高第二课时教学设计

正文

课

课型: 新授课

教学内容:

北师大版数学二年级上册第2、3页

教学目标:

1.知识目标:掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;

2.能力目标:培养学生发现数学信息,计算和解决问题的能力。

3.情感目标:培养工整书写,认真计算的好习惯。

教学重点: 掌握竖式计算的简便写法。

教学难点: 利用竖式计算解决问题。

教学过程:

一、创设问题

观察图表,说一说,从表中你知道了哪些数学信息?

二、自主探究

1.说一说,从书本第2的表格中你知道了哪些数学信息。

2.淘气共得多少分?列式为(

有下面两种方法计算:

方法一:口算法方法二:竖式法20+30+40=( ) (1) 2 4 □□4+1=( )

( )+( )+( )=( ) □□□□

3、淘气共得多少分?列式为( )

我是这样算的:

4、淘气共得分,笑笑共得分,获胜。

三、讨论解疑

1、他们谁说得对?

2、算一算,他们分别得了多少分?到底谁获胜?

淘气:□+□+□=□( ) 笑笑:□+□+□=□( ) 4/20/2018 )

(2) 2 4 3 0

□□

- 1

□□□□□□□□

□□□□□□□□答:淘气共得了分,笑笑共得了

四、展示提升

解决问题。

(1)小组汇报交流。(2)师小结方法。五、总结感悟

这节课你学到了什么?

六、当堂检测

1、对应练习。

用竖式计算。

25+30+23= 17+28+42=

2、综合性练习。

奇思一共得了多少分?妙想呢?

板书设计:

谁的得分高

24+30+41=95(分) 23+44+29=96(分)

2 4 2 3

3 0 4 4

+ 4 1 + 2 9 9 5 9 6

答:淘气共得了95分,笑笑共得了96分,笑笑获胜。

教学反思:

4/20/2018 - 2 -

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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