①秋天到第二课时公开课｜教案在线预览

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秋天到教学目标:1.认识本课16个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。2.练习有感情地朗读课文,理解课文内容。教学重、难点:1.认识16个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学用具:生字卡片教学过程:一、谈话导入1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你

资料类型：教学教案文档

所属课文：①秋天到

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2024-10-11 23:06:16

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学校：金堂县赵镇云绣小学校

①秋天到第二课时公开课

未知

2024-10-11 23:06:16

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关键词：①秋天到第二课时公开课

正文

秋天到

教学目标:

1.认识本课16个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2.练习有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学重、难点:

1.认识16个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学用具:生字卡片

教学过程:

一、谈话导入

1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。

2.质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?二、初读课文,读准字音

1.自读。轻声读课文,注意读准字音,标画出自然段序号。

2.正音。分自然段指名读,注意听准字音。

3.反馈。同桌互读,检查生字读音。

4.检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。

三、再读课文,感悟课文的含义。

1.自读。喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。

2.交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。

3.质疑:你有哪些不懂的问题?

如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?

4.小组讨论,组长汇报。

5.练习有感情地朗读课文。

四、精讲课文

1、抽生读课文第一节

读懂了些什么?重点了解:天气变化(天转凉、风变爽);有关蟋蟀秋天活动的知识。

你还知道秋天的天气有什么特点吗?还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢?

你喜欢秋天这样的天气吗?谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。

2、秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。齐读课文第二节,思考:

“秋收”什么意思?农民伯伯秋天都收了些什么呢?

“田野翻金浪”指的是什么?

农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导。

3、在秋天,同学们喜欢什么景物呢?同桌交流收集的关于秋天景物的资料,说说为什么喜欢他。自由读课文第三节,这一节为我们描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行,去干什么呢?喜欢吗?读一读。

五、拓展升华

同学们,学习了课文后,知道了些什么?你喜欢上秋天吗?用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如:画一画秋天的景物;写一些关于秋天的句子;读一读描写秋天的文章。

六、布置作业

1、有感情地朗读课文,熟练背诵课文

2、画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章,用来办教室墙报。

关于本教案的常见问题

Q：①秋天到第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①秋天到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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