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关键词：练习三PPT配套优秀教学设计内容

正文

练习三教学设计

蒙城城关第三小学明静

教材分析:本单元主要学习三位数加减法的口算笔算及验算。一年级学习的100以内的加减法。即作为本单元学习的必要基础。又适合对学生学习本单元进行学法渗透和迁移。引导学生加强估算意识。探索并掌握整百数、整百整十数的加减口算方法。并且鼓励学生算法多样化,引导学生提出问题。通过用竖式计算连续进位的加法,使学生理解相同数位要对齐满十向前一位进1的含义。

学情分析:本单元是在学生已经掌握了100以内加减法的基础上进行教学的。也是以后进一步学习万以内加减法的基础。学生已经有了口算的基础对比赛的计算方法有了一定的认识。在教学中可以充分利用知识的正迁移作用,学生只要牢牢的把握住满十向前进1,借1当十的道理即可。

教学目标:

1、复习三位数与三位数加减法的几种方法

2、能解决一些三位数与三位数相关的一些解决问题

一、复习导入

谈话导入

同学们,这单元我们学习了三位数的加减法,今天老师就带领着大家来复习一下。请打开课本,我们来学习《练习三》。

师:我们都学习了那些计算方法啊?谁能说一说?

生:数线图,计数器,口算,竖式等

师:说到数线图,老师就来考考大家,请看大屏幕,请同学们独立完成,谁来说一说你是怎么计算的?怎么画的?

生:先加整百的,再加整十的,最后把个位上的数加上。画的时候从左往右画,画的距离和数的大小相对应,减得时候先减整百的,再减整十的,最后再减个位上的数,画的时候从右往左画,划线的长度也要和数的大小一一对应。

师:同学们总结的真好,数线图可以帮助我们口算,有了它,我们计算起来更直观有序,把复杂的问题就可以简单化了。

师:刚才这个算式谁能用计数器把这个过程拨一下?(找生上讲台拨一拨)拨的时候我们需要注意些什么?

生:满十要把十个珠子退去,向前一位进一。

二、出示比较大小

师:说到口算,老师还想考考大家,在没有数线图的帮助下,你能快速的比较出它们的大小吗?你是怎么判断的?

找生说一说

二、竖式

师同学们的口算能力真强啊!那老师接下来要考考你们的笔算能力,敢不敢挑战?(找生板演)

在计算之前,你能估计一下他们的大概结果是多少吗?你是怎么估计的?

生:先把它看成整十整百的数,再进行加减。

师:竖式能帮助我们快速的计算出很难得算式,但是我们在计算过程中需要注意哪些问题呢?

1、2、3、相同数位要对齐

从个位加起

满十进一,进的一记得要加上;借一当十,被借走的一记

得要减去

师:为了保证我们计算正确,你有什么好方法呢?

生:验算,加法用减法验算,减法用加法验算

师:同学们真了不起。口算笔算都是那么厉害,那你能帮老师解决一些生活中的问题吗?

三、出示两道解决问题

用数学帮助解决生活中的一些问题。

四、出示小游戏,锻炼孩子口算及观察能力。

师:同学们,你们真厉害,那我们做一个小游戏好吗?我们分成两大组,分别帮助小熊和小狗找到目的地。并把路线描出来,看看哪一大组完成的最快,完成的同学请用你的坐姿告诉老师。师:下面老师还给你们准备了两个挑战,要不要继续?

五、布置作业

最后两道解决问题

六、最后小结

师:看样子老师怎么样都难不倒你们,说明你们对这个单元掌握的很好,其实在生活中,还有很多这样的问题等着你去发现去解

决,只要你善于观察思考,相信你一定是一个数学小达人。这节课我们就上到这,同学们再见!

资料摘要

练习三PPT配套优秀教学设计内容

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_193

配套课件

练习三PPT课件课堂实录

练习三优秀说课稿课件(共2页)

练习三PPT课件和教学设计(共1页)

练习三PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

练习三PPT课件和优质课教案整理(共4页)

练习三PPT课件和教学内容概述(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习三PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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