两位数加两位数（不进位加)主要内容及教案内容

两位数加两位数

教学目标:

1、学习两位数加两位数(和在100以内)的口算方法,并能正确计算

2、能够从生活中发现数学问题,整理分析数据,解决实际问题。

3、培养学生解决问题方法的多样化,提高思维灵活性。

教学重点:

口算方法的掌握和熟练运用

教学难点:

1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,能正确计算。

2、培养学生解决问题方法多样化,提高思维灵活性。

教学过程:

一、复习

口算

32-20= 15+6= 54+7= 65+10= 52+10=

10+20= 18+30= 45+20= 39-10= 28+9=

1、出示小黑板,

2、师:孩子们,我们班的口算很厉害,想不想展示给我们的老师看看?

生:想

3、抽生说得数,其余学生判断

师:孩子们真棒,谁能说一说你在计算28+9时,你是怎样算的?

生:8+9=17 20+17=37 28+2=30 30+7=37

师:那在计算45+20时,你又是怎样计算的呢?

生:40+20=60 60+5=65

师:小结,刚刚孩子们用了把一个数分成整十数和一位数的方法来计算,这样能

计算得又快又准确。

二,探究新知

1、引入收集信息

师:孩子们刚刚表现得这么好,老师想带你们到一个地方去,想知道是什么地方吗?

生:想

师:打开数学书的91页就知道了,知道老师要带你们去哪里了吗?

生:鸟岛

师:是怎么去呢?

生:做船去

师:请孩子们认真观察。你能了解到哪些信息?

生:有四个班

生、二(1)班23人二(2)班31人二(3)班32人二(4)班39人生:船上有“限乘68人”

师:限乘68人是什么意思呢?谁来告诉老师

生:就是不能超过68人

师:哦老师明白了,限乘68人就是最多只能做68人,可以比68人少,孩子们明白了吗?

师:瞧,船长也来到了甲板上欢迎大家,假如这时你就是船长,你准备怎么安排4个班做船呢?

生有可能说一个班,两个班,三个班

师“那哪种方法最好呢?

2、算法探究

我们的船长决定两个班合乘,你想让哪两个班合乘呢?请认真思考,想好的同学

请举手

生: 1)1班和2班 3班和4班

(2)1班和3班 2班和4班(3) 1班和4班 2班和3班师:孩子们想的乘船方案到底哪一种方案最好呢?我们现在还不知道,只有通过验证知道,现在我们先来验证第一种方案,怎样才能知道1班和2班,3班和4班可不可以合乘?

抽生说,师板书算式 23+31 32+39 生直接说出得数后

师:他算正确了吗?你算这么快是用什么方法算的

生:口算

师:我们已经学过了两位数加两位数的笔算,今天我们就一起来学习两位数加两位数的口算

板书课题

师:你是怎样计算23+31的呢?和同桌说一说

师:谁老当小老师,说说你是怎样计算23+31的生汇报师板书

生:(1)20+30=50 3+1=4 50+4=54 3+1=4 20+30=50 4+50=54 (2)23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54

师:孩子们想出了这么多种方法,那我们来看一看这些方法你都喜欢吗?看第一种实际上他把23分成了20和3 ,31分成了30和1,先把整十数相加,再把一位数相加,然后把几个十和几个一加起来。

第2种把其中一个加数分成了一个整十数和一位数,先加整十数,再加一位数师:你喜欢哪种方法呢?和同桌说一说。(抽生说)你们知道老师喜欢用哪种方法计算吗?。。。。。。。那现在谁来说已说你是怎样计算32+39的

生:(1)30+30=60 2+9=11 60+11=71

(2)32+30=62 62+9=71 39+30=69 69+2=71

师:我们用不同的方法算出结果都是71,说明3班4班可以合乘吗?也说明第一种方案是最好的吗?(不是)请孩子们认真观察两个算式,你发现了他们有什么不同的地方吗?

让生发现进位和不进位。师:口算两位数加两位数就包括了进位的和不进位的。师小结:我们今天用的口算的方法都是把一个数分成整十数和一位数,第一种把两个加数都分成了整十数和一位数,先加整十数,再加个位数,再把结果加起来,第二种是把其中一个加数分成了整十数和一位数,先加整十数,再加一位数。3、即时练习

师:现在我们用自己喜欢的口算方法来算算其他两种乘船方案,1、2组算第2种方案。3、4组算第3种方案,在脑中里想方法,直接写得数

生汇报23+32=55 31+39=70

23+39=61 32+31=63

师:现在大家知道哪种方案最好了吗?生汇报

三、巩固练习

师:孩子们兴高采烈地来到了鸟岛,小鸟们正在举行口算比赛,邀请小朋友也参加,你们想参加吗?(要求:在规定的时间里,计算全对的孩子就是获胜者)

1、生完成10道口算题;集体订

2、提高练习

师:口算比赛玩了后,孩子们又来到了商店,看到好多商品,请打开书93页,看看都有些什么?

一起读题的要求

(1)、买两样自己最喜欢的东西,算算需要多少钱?

(2)、花最少的钱可以买哪两样?需要多少钱?

(3)、我有70元钱,买两个书包够吗?如果不够,还差多少钱?

学生完成第一二小题后,抽生汇报

全课小结:今天我们用口算的方法解决了乘船的问题,买东西的问题,还进行了口算的比赛,在今后的学习和生活中,我们要用自己喜欢的口算方法去解决实际问题。