练习二优质课教案｜教案在线预览

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《生活中的大数》练习二复习课学校:成都市石笋街小学执教:李健一、教学内容:整理复习生活中的大数知识点。二、教学目标:1、通过有条理的整理生活中的大数的知识点,使学生形成对知识的网络化思维结构。培养学生概况分析,提炼出关键知识点的学习归纳整理能力。2、通过数学与信息技术整合的活动,充分发挥现代教育技术

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-25 08:45:00

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学校：成都市石笋街小学校

练习二优质课教案

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2018-05-25 08:45:00

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关键词：练习二优质课教案

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《生活中的大数》练习二复习课

学校:成都市石笋街小学执教:李健

一、教学内容:整理复习生活中的大数知识点。

二、教学目标:

1、通过有条理的整理生活中的大数的知识点,使学生形成对知识的网络化思维结构。培养学生概况分析,提炼出关键知识点的学习归纳整理能力。

2、通过数学与信息技术整合的活动,充分发挥现代教育技术的优势,调动学生学习的积极性,让学生巩固数的读写、数数以及数的大小比较、估数方法。发展策略性解决问题的能力,培养学生的数感。

三、教学重难点:有条理的整理知识点,形成对知识的网络化思维结构。通过概况分析,提炼出关键知识点的学习归纳整理能力。

四、教学过程:

(一)引入

师:我们学习了生活中的大数,你都学到了什么?

(二)巩固复习

1、大数的组成:

数的组成,我们先要熟悉数位,从右往左分别是:个位、十位、百位、千位、万位,它们的计数单位分别是:一、十、百、千、万

数位与计数单位的联系与区别。

(板书:数位、计数单位)

2、大数的读写:

读数:1、从最高位依次读起,先读数,再读计数单位。

2、末尾的0都不读,中间有一个或连续几个0,都只读一个“零”。

写数:从最高位依次写起,数位上没有数的要用0占位。

(板书:从高位、小心0)

1）图中表示的数，读作：三千四十，写作：3040 （）

2）图中表示的数，读作：二千零五，写作：20005 （）

3、大数的比大小：

1）先比位数。如果位数不同，那么位数多的数就大。

2）如果位数相同，从最高位依次比起，哪一位上的数字大，那个数就大。

（板书：先位数、依次比）

在（）里最大能填数字几。

5（）7＜523 700＞（）01 325＞32（）

4、大数的数数：

1、辨明方向是从小到大还是从大到小的数。 2、找准是几个或几十个或几百个的加减数量。（板书：明方向、找数量）

5、大数的估计：

1、要有依据的估计，符合生活实际。

2、先确定“一份”是多少，才能比较准确的估数。（板书：有依据、定一份）

峨眉山主峰海拔约3090米，请在数轴上用▽标出3090的大致位置。

3000

3100

3000 4000

6、填数游戏：

游戏规则：

1）每人在数位表上分别填数。

2）启动转盘随机选数，当转盘指针停止后，将指针指向的数字各自填入数位表中任意一格。

3）转盘连续转出3个数字，每人各自组成一个三位数。（转一个数字填一个数字，不允许3个数字转完再填！） 4）比较得到的三位数，数大者获胜。

三、课堂总结

今天这节课给你印象最深的什么？

板书：

大

组成 —— 数位、计数单位数读写 —— 从高位、小心0 的数数 —— 明方向、找数量认大小 —— 先位数、依次比识估数 —— 有依据、定一份

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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