练习一优质课教案推荐｜教案在线预览

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资料摘要

租船泸定桥小学刘川杨教学目标:1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。3. 对学生进行安全教育。重点难点:运用有余数除法解决问题,练习学生的生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-15 19:21:00

来源学校

学校：泸定县泸定桥小学

练习一优质课教案推荐

未知

2018-05-15 19:21:00

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关键词：练习一优质课教案推荐

正文

租船

泸定桥小学刘川杨教学目标:

1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力,发展应用意识。

2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。

3. 对学生进行安全教育。

重点难点:

运用有余数除法解决问题,练习学生的生活实际,通风自主探索、合作交流,分析、解决生活中的实际问题。

教具准备:

投影仪、学生准备小棒。

教学过程:

一、复习

1. 最大能填几?(指名口答)

()×6<25 8×()<38 7×()<40

2.列竖式计算(全班齐练,三人板练,集体订正)

48÷5= 36÷6= 53÷7=

3.提问:你认为试商时要注意什么?

二、探索新知

出示P6主题图,引导学生观察。

1. 寻找信息:每条船每时3元、每条船限乘4人

2. 提出问题:至少要租几条船?

3. 解决问题。

在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕:你时怎样想的,如何列式,怎样回答问题。

学生口答,教师板书:

21÷4=5(条)……1(人)

至少要租6条船。

你认为怎样分配合理?请用小棒摆一摆,摆出你的分配方案。(让学生各抒己见)

学生可能出现如下方案:

(1)其中5条船,每条船4人,还有一条1人。4×5+1=21。

(2)其中4条船,每条船4人;另外两条船,一条2人,一条3人。4×4+5=21。

(3)其中3条船,每条船4人;另外3条船,每条船3人。3×4+9=21。 4. 小结:今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题,在解决这类问题时,我们要结合实际来思考,如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理,我们要动脑想一想,但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。

强调:我们在各项活动中都要注意安全,不能做违反安全规定的事。

三、巩固练习: P8“练一练”的第1 ~4题。

1.要求学生回答解题思路,为什么要5壶茶而不是4壶茶。

2.要求学生回答解题思路,为什么至少要8张桌子?7张桌子够吗?

四、总结

板书:

租船

有22人租船,每条船限乘4人,至少要租几条船?

22÷4=5(条)……2(人)

5+1=6(条)

答:22人乘船至少要租6条船。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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