①上天的蚂蚁教学实录及点评｜教案在线预览

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《上天的蚂蚁》第二课时教学设计山丹县三立小学王爱芳教学内容北师大版二年级语文上册第69——70页。教学目标知识与技能:认识词语,会写1个生字;了解巨人与蚂蚁的不同表现;正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:通过朗读、交流、讨论,让学生自主学习课文,培养学生自主自学的能力。情感态度与价值观:体会蚂

资料类型：教学教案文档

所属课文：①上天的蚂蚁

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2018-04-29 20:34:00

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学校：山丹县三立小学

①上天的蚂蚁教学实录及点评

未知

2018-04-29 20:34:00

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关键词：①上天的蚂蚁教学实录及点评

正文

《上天的蚂蚁》第二课时教学设计山丹县三立小学王爱芳

教学内容

北师大版二年级语文上册第69——70页。

教学目标

知识与技能:

认识词语,会写1个生字;了解巨人与蚂蚁的不同表现;正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

通过朗读、交流、讨论,让学生自主学习课文,培养学生自主自学的能力。

情感态度与价值观:

体会蚂蚁个小志气大,充满自信,充满勇气,为了理想不懈努力的精神;引导学生树立目标,勇往直前。

教学重点

通过研读重点语段,对比巨人和蚂蚁的表现,体会蚂蚁的品质。

教学难点

通过朗读,感悟蚂蚁的品质,学习蚂蚁的自信努力。

教学过程

一、激趣导入,复习词语

1.质疑课题。

2.检查识字。

二、整体感知,熟知课文

1.自由读课文,回忆课文讲了一个怎样的故事?

2.出示填空题,引导学生概括课文内容。

三、探究学习,研读课文

(一)感受巨人对“上天”的态度和做法。

1.学生轻声自读课文,边读边思考下面的问题:

(1)这是一棵什么样的树?

(2)这个故事讲了谁和谁都想上天?

2.在朗读中感受树的高大,感受巨人和蚂蚁的身材特点。

3.面对这样的一棵树,巨人是怎么说的怎么做的?

4.指导学生朗读。

5.老爷爷是怎么鼓励巨人的呢?

6.指导书写“试”。

7.练习句式。

(二)感受小蚂蚁对“上天”的态度和做法。

1. 指导学生朗读小蚂蚁说的话,。

2. 分角色朗读课文。

四、发散思维,升华情感

1.播放音乐,展开想象。

2.你觉得他是一只什么样的小蚂蚁?

五、总结提炼,拓展延伸

1.总结课文。

2.出示:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

六、推荐故事,分享交流

课后读《铁杵磨成针》的故事,然后与家人交流读故事的感受。

板书设计

上天的蚂蚁

身材魁伟很小很小

巨人胆小蚂蚁勇敢

逃跑上天

关于本教案的常见问题

Q：①上天的蚂蚁教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①上天的蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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