第二单元 有机化合物的分类和命名教学设计方案

专题二

有机物的结构和分类

第二单元

有机化合物的分类和命名

有机化合物的命名（一）烷烃的命名

【学习目标】

1、理解“基”的含义，会识别常见的“基”。

2、能运用系统命名法对简单的烷烃进行命名。

【学习活动】

1、有机物中的基

从有机物分子中去掉一个一价基团后剩余的___原子__团叫一价基（简称基）。烃失去一个或几个氢原子后所剩余的呈电

中

性的

原子团

叫做__烃基____。如果失去氢原子的烃是烷烃，剩余的原子团就叫做

烷烃基

。例如，甲烷分子CH4失去一个氢原子后剩余的

一价烷基

部分叫做甲基，乙烷CH3CH3分子失去一个氢原子后剩余的一价烷基

部分叫做乙基，等等。除了一价基以外，还有二价基亚基，例如：甲烷分子失去两个氢原子后剩余的部分—CH2—叫做亚甲基、三价基次基，例如甲烷分子失去三个氢原子剩余的部分CH叫做次甲基。在带支链的烷烃中，其支链可以看成是由烷基取代了烃分子中的氢原子而形成的。

2、习惯命名法：(普通命名法) 习惯命名法在命名简单有机化合物时比较方便。如对烷烃的命名，其中碳原子数在10以内时，用天干—甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

表示；大于10时，则用中文数字十一、十六等来表示。同时为了区别同分异构体，在名称前面加“正、异、新”等冠词。例如C5H12的3种同分异构体命名：

，CH3—

CH —CH2

—CH3，

CH3

—CH2

—CH2

—CH2—

CH3

CH3

CH3

CH3—C

—CH3

CH3

__正戊烷______________、

______异戊烷_________、

新戊烷

【说明】直链状的称为

正

，含有“3、系统命名法：

步骤

”的称为

异

，含有“”的称为

新

1

（1）选主链称某烷（即选“母体”）

原则：①

最长原则：最长的碳链作为主链

，

②

最多原则：同长时，支链最多的作为主链

。

如：

主链碳原子数：

，

，

【注意】选主链时注意“三岔路口”和“四岔十字路口”；

遇到“—C2H5”要拆开

（2）编碳号

原则：①

最近原则：离支链最近的一端编号

，

②

最简原则：同近时，从最简单的支链一端编号

，

③

最小原则：同近同简时，按位次和最小的原则编号

。

如：

名称：

2—甲基丁烷

，

名称：

，

（3）写名称

原则：取代基写在前，注位置，连短线，相同基，合并写，不同基，简在前。

注意：

数字与数字之间用“，”隔开，数字与汉字之间用“—”隔开

汉字与汉字之间无任何连接符号

名称：

，

(CH3)2CHCH(C2H5)C(CH3)2CH2CH3

名称：

，

【练习1】写出下列各有机物的结构简式：

2

（1）2，2，3-三甲基丁烷

（2）

3，5-二甲基-3-乙基庚烷

【练习2】判断下列命名是否正确，若不正确，则给出正确命名：

（1）1，2—二甲基丁烷

（2）3，3—二甲基丁烷

(3)2,3,3-三甲基丁烷

（3）2，3—二乙基—4—甲基己烷

（4）4-甲基-3-乙基辛烷

【注意】烷烃的命名中一定不会出现

1—甲基，2—乙基，3—丙基等

【练习3】下列各物质的名称正确的是：

（A.3，3—二甲基丁烷

B.2，3，3—三甲基丁烷

C.2，2—二甲基—3—乙基丁烷

D.2，3—二甲基—4—乙基己烷

【学以致用】

1. 一种烃的结构可表示为

命名时该化合物主链上的碳原子数是（

）

A.7个

B.9个

C.10个

D.12个

2.下列烷烃的系统命名中，不正确的是（

）

A.2，3-二甲基戊烷

B.3-甲基-2-乙基己烷

C.3，3-二甲基戊烷

D.2-甲基丁烷

3.有机物

正确的命名是

（

）

A、3，4，4－三甲基己烷

B、3，3，4－三甲基己烷

C、3，3－二甲基－4－乙基戊烷

D、2，3，3－三甲基己烷

4.某有机物的系统命名的名称为3，3，4，4－四甲基己烷，它的结构简式为

（

3 ）

）

A、(CH3)2CHCH2CH2C(CH3)3

B、CH3CH2C(CH3)2C(CH3)2CH2CH3

C、CH3CH2C(CH3)2CH2C(CH3)2CH2CH3 D、CH3CHC(CH3)3CH2C(CH3)2CH3

5. 下列4种化合物分别加氢后，不能得到2－甲基戊烷的是

（

）

A．

C．

6.按系统命名法给下列有机物命名：

D．

B．

（4）

（5）

7．写出下列物质的结构简式：

（1）2，4－二甲基－3－乙基己烷

（2）3，3，4，4－四甲基己烷

4