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练习7课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：练习7课堂实录【3】

正文

口语交际:

《推荐一本书》教学设计

驾岭乡中心学校邢晋芳

【教学目标】

1.鼓励学生把自己读过的一本好书,能够比较清楚明白地介绍给他人。

2. 培养学生清晰表达,认真倾听,善于交流的良好口语习惯。

3. 进一步引导学生认识读书的价值和意义,激发学生热爱读书的情感。

【教学重难点】

引导学生在交流过程中,努力用语言打动他人,激发他人阅读的兴趣;进行口语交际时,尽量做到语言通顺、连贯;倾听时注意礼貌。【教学准备】课件

【教学过程】

一、猜谜导入,激发兴趣。

1、同学们,在上课之前我们先来猜一个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么?(师画:书)

2、同学们喜欢读书吗?那么,我想知道,你为什么喜欢读书?评:你说的真好,声音也非常洪亮。师:是啊,书籍是巨大的力量。

3、齐读读书名言。

4、提问:你们都读过哪些书?用“我读过的书有、、、,其中最喜欢的是。”

师:你们读的书可真多呀!咱们班的同学都是爱读书的孩子。

5、板书:推荐一本书(齐读课题)

二、、示范推荐,学习方法。

1、轻轻翻开书143页,生齐读书上要求,边读边思考我们可以

从哪些方面推荐一本书?

2、我们明确了推荐一本书的要求,那我们怎样把喜爱的书推荐给大家呢?请孩子们一边听一边思考我们可以从哪些方面给他人推荐呢?

3.师示范推荐

4.刚才老师是从哪些方面给我们推荐这本书的?(生说师点击,并相应板书:书名、作者------)

5、教师随机板书,并小结:可以介绍书的主要内容和学生感兴趣的部分、感想等,还可以请大家欣赏书中有趣的插图、精彩的片段,讲述与书有关的趣话、故事。一个人可以从一个方面介绍,也可以从几个角度介绍,不拘一格,介绍出自己的特色更好。

三、组内尝试练说

1、有人说,有好东西要大家一起分享,才更有价值!快把你看过的好书用你喜欢的形式介绍给小伙伴吧。

2、小组交流要求:

说者:有礼貌,态度自然、大方;说普通话,音量适当,吐字清楚,说话流利;要按一定的顺序说话,能引起听众的兴趣和注意力。

听者:认真倾听,不抢话;听完后可以就自己没听明白的向说的同学提出问题,要是看过同样的书,可以补充谈谈自己的看法。

3、组内推荐完后评出小组成员都感兴趣的一本推荐给全班同学。

教师提醒小组长分好工,把握好时间,每个同学发言的时间不得超过3分钟,也要深入各组随机指导。

四、全班汇报交流

1、全班交流,和谐互动。各小组的代表推荐好书。

2、、学生自由评价:重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白;另外再看仪态是否大方,声音是否响亮,富有情感;看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效

果,并思考不足的地方该如何矫正、补充等。

3、组织学生评出“最佳推荐者”、“最佳建议者”,给予表扬、奖励。

五、现场推荐。

1、以班级为现场,学生之间或者向听课老师推荐书籍。

2、评选出“最佳推销员“。

3、优秀推销员答“小记者”提问。

六、总结

1、谈谈本节课的收获。

师:“世上贵友为知己,人生佳侣是好书。”今天我们又结识了一些新朋友,以书为友,我们的生活会更精彩,我们的生命会更丰富、睿智。“开卷有益”,让我们同阅读,共快乐,让好书成为我们永远的好朋友!(板书“永远的好朋友”)

2、课后可以把自己的本节课的收获写成“读书推荐卡”,也可以互相读读您感兴趣的书籍。

资料摘要

练习7课堂实录【3】