3 海滩上的雕塑ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

3.海滩上的雕塑教学目标:1.学习本课生字、新词。2.朗读课文,理解课文内容,感受海滩给我们带来的乐趣。3.了解批读的好处,养成边读边批注的好习惯。4.感受滩给我们带来的乐趣,领悟大自然的魅力。教学重难点1. 朗读课文,感受海滩给我们带来的乐趣。2. 感受滩给我们带来的乐趣,领悟大自然的魅力。教学具

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 海滩上的雕塑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-15 08:51:00

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学校：璧山区城北小学校

3 海滩上的雕塑ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-15 08:51:00

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关键词：3 海滩上的雕塑ppt配套的教学设计方案

正文

3.海滩上的雕塑

教学目标:

1.学习本课生字、新词。

2.朗读课文,理解课文内容,感受海滩给我们带来的乐趣。

3.了解批读的好处,养成边读边批注的好习惯。

4.感受滩给我们带来的乐趣,领悟大自然的魅力。

教学重难点

1. 朗读课文,感受海滩给我们带来的乐趣。

2. 感受滩给我们带来的乐趣,领悟大自然的魅力。

教学具准备生字词卡片、课件

教学过程

一、复习生字

1.老师出示卡片,学生读、记生字,并听写。

2.听写。

二、细读课文,自主体会

1.师:我们今天学的文章,旁边有批注,这叫批读文,回忆一下,我们以前是怎样学习批读文的?

(①边读边想。②借助旁批的内容学习课文。③在文章旁边写下

自己的感受或问题……)

2.学习1~3段。

(1) 师:海滩上这么多有趣的图案,它的作者到底是谁呢?(看第2段旁的批注。)编者知道了,你知道吗?请你把这些图案的作者名字勾画出来吧!

(2) 面对海滩上这么多有趣的图案,你有自己的感受和疑问吗?(了解蛤蜊,争论“曲线”的作者是谁,并指导读出猜测的语气。)

(3) 同学们,从这些猜测中,你体会到什么呢?(图案多,图案的作者也多,让我们分不清,给我们带来快乐。)板书:乐趣

(4) 齐读第3段,根据旁批,培养学生的想象能力。师:同学们,张开你想象的翅膀,把海鸥可能会发表的评论,批注在旁边的空白处吧!

生自由批注。抽生读批注。师生共同交流。

3.学习4~10段。

(1) 齐读第4段及批注,思考:更大胆的构想是什么?

(2) 自由读5~10段,你从中感受到什么?

4.学习11~14段。

(1) 师:当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时,心情如何?海边的小朋友又是什么样的心情呢?齐读11~14段。

(2) 读批注,体会“收藏”一词的精妙。(可用换词法体会。)三、真诚对话,激情总结

1.同学们,学习了优美的课文,观赏了迷人的景色,你最大的感受是什么呢?请批注在文章末尾吧!

2.生批读,然后交流。

四、总结

们徜徉其这节课,我们一起走进了金色的沙滩,共同设计了全新的雕塑,我

间,流连忘返,愿这美好的画面,永远留在我们的心里!

五、布置作业

1. 多媒体出示同步练习

2. 讲评

教学板书海滩上的雕塑

我们、小动物

乐趣热爱大海

关于本教案的常见问题

Q：3 海滩上的雕塑ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 海滩上的雕塑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 海滩上的雕塑ppt配套的教学设计方案