1 我们爱你啊，中国教学实录

1、我们爱你啊,中国

教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、初步感知诗歌内容,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重难点:通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点,伟岸高洁的品质,开拓进取的精神。

教学准备:多媒体课件

教学方法:陶冶法、活动法、讲授法、讨论法、朗读法等

课时安排:两课时

第一课时

课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字理解由生字组成的词语。3、初步感受诗歌语言,吟颂诗句,体会诗歌特点。

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

1、播放《我爱你中国》。

2、今天我们要学习这一首歌唱祖国的诗歌。读题《我们爱你啊,中国》

二、反馈预习,初读课文

1、自读,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。指名分节朗读,纠正读音。

3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。

4、再读课文,思考课文可以分为几部分。提示:从诗的结构来入手。

5、朗读全诗,体味祖国的可爱。

三、合作交流,学习第一段

1、读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”等词语。

2、这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(时空、季节的反差)

“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?指导朗读。

四、合作交流,学习生字。

1.巩固生字的读音。

2.在写这些字的时候,应注意什么?自己小声说一说。

3.你想提醒同学写哪个字时要注意什么?用钢笔描红,临写。

五、课堂小结:课文还给我们介绍了祖国的哪些地方,我们下节课再来学习。

第二课时

课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学过程:

一、复习导入:朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二、合作交流,学习第二段

1、学习第2节。

(1)朗读第2节。提出不理解的词语。

(2)查字典并联系上下文解决问题。

(3)默读体会,第2节表现了什么?(祖国山河的雄浑壮丽)

(4)有感情朗读第2节。

(5)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。朗读、背诵。

(6)小结学法。

2、运用学法,自学3~6节。再交流讨论。

第3节:介绍祖国名产。理解:醇美光洁绚丽巧夺天工

第4节:各民族有代表性的风物。简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。

第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。介绍战国编钟。

第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?举个例子说说这些精神。

3、朗读第2~6节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。学习写法。

三、合作交流,学习第三段

1、朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。

2、理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。

3、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

四、检测反馈,朗读、背诵全诗

1、学生采用各种方法练习背诵。2、背诵比赛。

五、拓展新知。写话:以“中国”为主题写一篇文章。

六、课堂小结:我们伟大的祖国,不公有丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光,而且有悠久的历史、灿烂文化,让我们心中不由地升腾起一种自豪之情。我们仿佛看到充满希望的未来,让我们用饱蘸激情的声音大声歌唱---------我们爱你啊,中国!

七、布置作业

板书设计:幅员辽阔

山河壮丽

1、我们爱你啊,中国物产丰富

文化灿烂

民族伟大

奋发开拓