11 一本男孩子必读的书教学设计范文｜教案在线预览

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一本男孩子必读的书第二课时教学要求:了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。教学过程:一、汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。1)一开始鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存。2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨

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所属课文：11 一本男孩子必读的书

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2018-04-03 14:14:00

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学校：无锡市广新小学

11 一本男孩子必读的书教学设计范文

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关键词：11 一本男孩子必读的书教学设计范文

正文

一本男孩子必读的书

第二课时

教学要求:

了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学过程:

一、汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。

1)一开始鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?

做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存。

2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?

种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉做伴,做家具。

3)后来生活怎样?

4)鲁滨逊在岛上的生活怎样?你觉得他的生活幸福吗?

(体会鲁滨逊从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福的生活,理解他的聪明机智和坚强毅力。)

5)读到这里,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?

二、体会“我”的感受

1.读书要读出自己的感受,课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受?

——很喜欢笛福在书中的一句名言。

——非常喜欢鲁滨逊这个人物。

——要把这本书珍藏起来,传给儿子。

2. 理解“名言”。

1)你能说说这几句名言吗?这些名言给了你什么启迪?

2)吴缅喜欢上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?我是怎样理解这句名言的?

——一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。

3)我们大家是怎样理解这句名言的呢?能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。

3. 除了理解一些名言的意思外,老师觉得读书的时候还要能发挥想象力,

想象出人物的形象,吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子,让我们来读读课文14段。

4.吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢?从这身装束打扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人”吗?

三、理解课题

1.吴缅为什么要把这本书珍藏起来,传给儿子呢?

2.吴缅爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又把书传给吴缅呢?

3. 现在我们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题?这本书男孩子能读吗?

四、读写结合

1.这篇课文不仅是日记,而且是一篇优秀的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的?

(书的来历,书的主要内容,读书的感受三方面)

2.我们也选择一本书,认真阅读,围绕这三方面尝试写一篇读书笔记,准备开一个读书报告会。

关于本教案的常见问题

Q：11 一本男孩子必读的书教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 一本男孩子必读的书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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