17 灯笼果公开课教案（教学设计）

苏教版二年级上册

《灯笼果》教案

昆山开发区兵希小学何佳馨

教学目标:

1.掌握本课的生字和新词。

2.正确书写和应用课后要求写的生字和词语。

3.认识灯笼果植物,了解生长特征。

4.熟读课文,有感情地朗读课文。

教学重点:掌握本课的生字和新词,正确书写和应用课后要求写的生字和词语。

教学难点:认识灯笼果植物,了解生长特征。

教学准备:多媒体课件,字词卡片

一、读读写写

(课前在黑板上贴好灯笼果的枝条)

1.上一节,我们认识了一种果实,它有一个好听的名字叫?(生:灯笼果)看老师把它的名字写到黑板上:“灯”是个左右结构的字,左边“火”字旁要注意笔顺,先两边,后中间。右边的“丁”起笔要比左边的“撤”略低一些。“笼”的“横”不能长,“竖弯钩”要圆转

2.看,这里有几个灯笼果呢。(将图贴在黑板枝条上)喜欢吗?想要的

小朋友举手?(生纷纷举手)只要按照老师的要求去做,你就可以得到它。注意:每个灯笼果的背面都藏着一组词语。每组词语都缺一个字,看看你能填出来吗。如果能,你就可以得到它。清楚了吗?要按书上的填。

出示:

一( )果实一()灯笼

一( )野菊一( ) 纱衣

3.一件纱衣的“件”你会写吗?请大家拿出写字本,把这个字写出来(生写)

4.字,不仅要写正确,还要写美观。“件”怎样写才好看呢?我们来看,这个字有两个“竖”,比较一下,一样吗?(不一样)左边的叫“垂露竖”,跟老师读(生读)右边叫“悬针竖”。跟老师读——(生读)写好这两个竖,可是有窍门的。看看什么窍门?跟老师读。

出示:

悬针竖:如竖起的钢针。

垂露竖:像下滴的水珠。

5.看老师写这个字。(范写)请你对照老师的书写,再写两遍。这位同学到前面来,请你再写一遍,看你有没有进步。

6.请四位同学到前边来,把这四组词语带领大家读两遍。(赠送奖品)

二、读读想想

见过真正的灯笼果吗?(没有)下面,就让我们走进课文,看看灯笼果究竟

长的什么样子?

板块一

1.谁把课文的一二小节读给大家听?其他同学边听边想象灯笼果的样子

2.喜欢灯笼果吗?(喜欢!)请你再读读这两个小节,看看哪些词语是你喜欢的理由用笔圈出来。要养成不动笔墨不看书的习惯。

出示:

金黄色的灯笼果,穿着一件夏姑姑给的纱衣,轻轻地跳到了我的手心里。

纱衣是软的,真像是灯笼的外壳。纱衣有几个棱角,灯笼果藏在棱角后面和我捉迷藏。

(1)果是“金黄色”,非常漂亮。(像金子一样,又黄又亮。)

(2)“纱衣是软的,像灯笼的外壳,还有几个棱角,非常好看。”(软软的纱衣,带着棱角,看上去,像灯笼的外壳,多美呀!难怪人们把它叫?一起说一

(生:灯笼果)

3.谁把这个小节再读一遍,读出果的颜色,读出纱衣的特点。

板块二

1.从外面看,灯笼果很漂亮,让人喜欢。剥开它的纱衣继续来看,灯笼果又是什么样子呢?请大家自己读读第二小节。

2.你喜不喜欢灯笼果?(喜欢!)为什么喜欢灯笼果,把你喜欢的理由画出来。

出示:

我轻轻地剥开灯笼果的纱衣,一片又一片,它们斜斜地分开,像一朵野菊展开可爱的花瓣。一粒滚圆晶莹的果实露了出来。它是那么圆,那么亮。薄得透明的皮,包着细碎的籽儿,像一粒黄珍珠,更像一颗大玛瑙。于是我笑了。

3.组织交流。

(1)剥开灯笼果外衣,像一朵野菊展开可爱的花瓣,很好看。斜斜的外衣像什么?(一朵野菊)看,这就野菊吗?(出示图片)“菊”是一种植物,所以这个字是“草字头”,里面纵横交叉就像一个“米”字,伸出手指和老师一起书。

(2)还有喜欢的理由吗?(晶莹的果实,那么圆,那么亮,像一粒黄珍珠、更像一颗大玛瑙。)你说的是它的果实。你是怎么记住这个“实”的呢?“点”画较多,在书写的时候要注意大小位置。(3)灯笼果的果实尤其让人喜爱。请你把描写灯笼果果实的句子,再好好地读一读,读出让没有见过灯笼果的人,知道它是什么样子的(将滚圆晶莹、圆、亮、像一粒珍珠、更像一颗大玛瑙等词变红)

(4)在作者的眼里,灯笼果的果实像什么?(黄珍珠)更像亻什么?(大玛瑙)见过黄珍珠和大玛瑙吗?(出示图片)看,灯笼果的果实像吗?美吗?读出它的美来,读出你的喜欢来。

3.现在,你知道灯笼果的样子了吧。看着屏幕填一填

( )的灯笼果,穿着一件纱衣。纱衣是( )的,真像是( )的外壳。轻轻地剥开灯笼果的纱衣,一片一片,它们斜斜地分开,像()展开可爱的花瓣。一粒()的果实,是那么( ),那么( ),像(),更像()。

板块三:

1.大家喜欢灯笼果,不仅是因为它的好看,其实还有一个理由。知道什么吗?自己读一读课文的第三小节。画出理由。

2.如果用一个词来说你为什么喜欢。哪个词

板书:好吃

3.怎样好吃?谁带着大家品尝一下。

出示:我轻轻咬破一粒果实,一种苹果味儿L,一种鸭梨味儿,还有一种葡萄味儿。

4.指导读:味儿太多了。(板书:味)需要我们好好地品一品。再读

5.其实,灯笼果的味道不止这些,还有哪些味道呢?我请几位同学来常常真正的灯笼果,看看你是不是美食家。

6.请你用“一种……,一种……中还有一种…,,…”句式给大家说说。

7.知道灯笼果什么时候成熟?在哪里可以找到灯笼果吗?读读最后一个小节。

三、读读说说

1.这节课,我们认识了灯笼果。现在,你知道灯笼果什么样、什么味了吧。可是,在我们身边还有许多小伙伴没见过灯笼果。你能给介绍一下吗?

用上:

纱衣金黄色……像……

剥开……像……

果实那么…那么像……更像……

一种……一种……一种……

2.请你把自己当作灯笼果向顾客来推销一下自己。你想想它应该怎么介绍呢?

教学板书:

灯笼果

灯笼壳

衣野菊

好看

像黄珍珠

果

大玛瑙

一种……一种……还有一种……好吃