28 最棒的玉米教学目标设计｜教案在线预览

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《最棒的玉米》教学设计一、教学目标1、通过阅读课文,体会棒玉米感情变化的过程,感悟故事要说明的道理。2、能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。3、通过小组合作学习培养学生自主阅读的能力。二、教学重难点在朗读过程中从棒玉米“自信——失落——失望——绝望——明白道理”的思想变化历程,感悟人生哲理。三、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 最棒的玉米

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2018-04-22 14:46:00

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学校：重庆市渝北区鹿山小学校

28 最棒的玉米教学目标设计

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关键词：28 最棒的玉米教学目标设计

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《最棒的玉米》教学设计

一、教学目标

1、通过阅读课文,体会棒玉米感情变化的过程,感悟故事要说明的道理。

2、能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。

3、通过小组合作学习培养学生自主阅读的能力。

二、教学重难点

在朗读过程中从棒玉米“自信——失落——失望——绝望——明白道理”的思想变化历程,感悟人生哲理。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

(一)谈话激趣,引入新课

1、板书课题,抓住题目中的“棒”字问:“棒”是什么意思?生结合生活实际回答问题。

2、追问:课文是怎样描写玉米的“棒”的?勾一勾,读一读,说一说。结合图片认识这个玉米,让学生明白这是一个很棒的玉米。

3、质疑:这么棒的一个玉米,在它身上会发生怎样的故事呢?由此导入新课。

(二)读通课文,了解大意

1、用自己喜欢的方式读课文,可以轻声读,大声读,默读,同桌读等形式,边读边勾画出生字新词和不理解的词语,扫清学习障碍。

2、抽选学生自愿读文,1人读1个自然段,提醒其余孩子认真倾听,听完后当一当小老师进行评价,边读边在读错的地方做上记号,认真倾听并思考:这篇课文讲了一个什么故事?

3、评价。

4、小组内说一说课文的主要内容,汇报。

(三)细读课文,感悟情感

1、出示两张漫画,一张自信的玉米,一张绝望的米,用自己的话来描述两个玉米不同的表情。

2、听老师范读,找出文中与漫画相对应的段落。(第2和第6自然段)

3、细读第2自然段。

(1)找出能够体现玉米自信的词句,顺势理解“交口称赞”,想象周围玉米是怎样交口称赞的,用自己的话来说一说。

(2)指导学生读出玉米自信的感觉。

4、细读第6自然段。

(1)说一说:你是从哪些地方体会到棒玉米的绝望?

(2)指导学生读出棒玉米的绝望。配乐朗读,男女赛读。

5、细读第3-5自然段。

(1)师:一个充满自信的很棒的玉米,后来为什么变得如此绝望了?小组合作学习找答案。要求找出相关语句,勾画出来。

(2)汇报交流,体会棒玉米从失落到失望,再到绝望的心路历程。引导学生弄清失落和失望的区别。

(3)结合自己的实际情况,说说自己类似的经历。

(4)齐读3-5自然段。

(5)师导读6自然段,再次感受棒玉米的绝望。

6、细读第7-10自然段。

(1)自读7-10自然段,说说发生了一件什么事?

(2)文中最后一段写到:“正当它想着的时候,这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……”师问:此时的棒玉米想了些什么?

(3)联系自己的生活实际,谈体会。

(四)阅读延伸,培养兴趣

1、把你认为文中写得好的词句抄写下来。

2、读一篇童话故事,并给你的同桌讲一讲。

五、板书设计

28*最棒的玉米

1-2 自信

3-6 失落失望绝望相信自己

7-10 醒悟

关于本教案的常见问题

Q：28 最棒的玉米教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 最棒的玉米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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28 最棒的玉米教学目标设计