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练习3教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：练习3教案板书设计

正文

苏教版六年级语文下册第七单元第21课莫泊桑拜师

教学目标:

1.初读课文,学会本课生字。

2.正确,流利,有感情地朗读课文。

3.初步感知课文内容,理清文章脉络。

4.了解莫泊桑拜师的原因。

教学重难点:

重点:初步感知课文内容,理清文章脉络。

难点:了解莫泊桑拜师的原因。

教学准备:

教师:制作课件

学生:搜集资料,了解莫泊桑和福楼拜

教学流程:

导入---检查预习---学习课文第一自然段---学习生字

课时:第一课时

教学流程:

一、导入

1、同学们,我们曾经学习过《梅兰芳学艺》一课,被梅兰芳学戏时的刻苦与认真所感动,今天就让我们一起来看看莫泊桑是如何拜师的。

2、板书课题(生书空)师强调:“泊”是多音字。

3、简介莫泊桑。

莫泊桑——“短篇小说之王”,他一生写的短篇小说将近300篇,其中《我的叔叔于勒》《项链》都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。

二、初读课文,学习生字词

过渡:像莫泊桑这样的大作家,也并不是一开始就能写出好作品的,都有一个不断学习、不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?下面,我们一起走进课文。

1、学生自读课文。要求:读准字音,读通句子,遇到不懂的地方做上标记。

2、出示生字

陋烙吆咖啡

(简陋)(烙印)(吆喝)(咖啡)(吗啡)

①指名读②齐读③带读

三、再读课文,理清文章脉络

1、默读课文,边读边思考:课文一共写了莫泊桑几次拜访福楼拜?

讨论交流:三次

2、根据三次拜访,给课文分段

第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色,拜福楼拜为师。

第二段(2~9):写莫泊桑向福楼拜请教,福楼拜悉心指导,莫

泊桑铭记在心,勤于观察。

第三段(10):写莫泊桑经过努力,终于写出了许多有影响的名著。

四、学习课文第一自然段

1、自由读第一自然段,思考:莫泊桑为什么要拜师?(都很平常没有什么特色)

2、从哪些词语中可以看出莫泊桑从小就热爱写作?(酷爱孜孜不倦)

3、面对自己平平常常的作品,莫泊桑的心情怎样?(焦急万分)所以他去拜福楼拜为师。

4、了解福楼拜

居斯达夫·福楼拜(Gustave Flaubert 1821-1880),19世纪法国重要的批判现实主义作家,1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌,揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格,在法国文学史上独树一帜。

5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。

6、指导朗读第一自然段

五、指导书写

1、齐读生字

2、书写这些字时要注意什么?重点指导“陋”“咖”字的写法

3、生书写,师巡视。

4、评价

六、作业布置

1、有感情朗读课文

2、抄写生字词。

莫泊桑拜师板书设计:

酷爱写作

资料摘要

练习3教案板书设计

练习3教案板书设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：练习3教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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