练习5教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

小小辩论会教学目标:一、知识与技能让学生掌握辩论基本方法,练习有理有据地说明问题,坚持和证明自己的观点。二、过程与方法锻炼学生注意倾听别人发言,抓住要点快速应对的能力。三、情感态度与价值观1、学习兼听各方面意见,明辨是非,全面地认识问题。2、学习与他人合作,增强团队意识。教学重点:了解辩论过程,明白

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 10:46:00

来源学校

学校：明光市潘村中心小学

练习5教学内容分析

未知

2018-04-24 10:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习5教学内容分析

正文

小小辩论会

教学目标:

一、知识与技能

让学生掌握辩论基本方法,练习有理有据地说明问题,坚持和证明自己的观点。

二、过程与方法

锻炼学生注意倾听别人发言,抓住要点快速应对的能力。

三、情感态度与价值观

1、学习兼听各方面意见,明辨是非,全面地认识问题。

2、学习与他人合作,增强团队意识。

教学重点:

了解辩论过程,明白辩论基本要求,练习有理有据地说明问题。

教学难点:

针对对方观点、理由,抓住其漏洞进行反驳。

教学准备:

1、让学生提前观看《大学生辩论会》,了解辩论会。

2、学生根据选题分组搜集资料

3、布置教室,美化黑板,创设辩论氛围。

教学过程:

一、直接导入。

1、找出什么叫辩论,知名回答

2、齐读

二、了解辩论会

1、出示辩论会流程,学生了解

2、辩论会组成人员:主持人,公证人

3、小组探讨、总结辩论方法,明确注意事项。

(1)用普通话辩论,语速不宜太快,语言表达要清晰。

(2)要说清楚自己的观点,注意倾听别人的发言。

(3)运用一些辩论技巧,如用反问增强语气等。

(4)辩论时要做到态度诚恳,说话要文明礼貌、语言得体,阐述观点要言之有理,机智敏捷而不失诙谐幽默。三、展开辩论,畅所欲言

(过渡语:总结出了辩论技巧,明确了注意事项,下面我们就进入辩论环节,在开始辩论之前老师给大家带来一个谜语,请大家猜一猜。)

1、猜的非常正确,就是电视。如今,电视已走进了千家万户,它对我们的学习和生活也产生了巨大的影响。那么小学生要多看电视,还是要少看电视?今天,我们就这个话题展开辩论。

2、四人一小组讨论,交流后,派代表辩论。

在我右边就座的是正方代表队,共五人,他们的辩题是:小学生要多看电视。在我左边就座的是反方代表队,他们的

辩题是:小学生要少看电视。大家欢迎。

3、主持人:现在请双方各自阐述自己的观点。首先请正方一辩发言,大家欢迎。

4、主持人:请反方一辩阐述自己的观点,看他们是如何开篇立论的,大家欢迎。

5、主持人:下面进行盘问攻辩阶段。首先请正方二辩发言。

请反方二辩发言。

请正方三辩发言。

请反方三辩发言。

6、双方能以简短的语言陈述自己的观点,并且注意了礼貌用语,为我们的辩论开了个好头。下面就针对双方的观点,进行自由辩论。

7、教师小结

正如同学们所说,电视是我们认识世界的一个窗口,所以电视不可不看。但由于电视是面向整个社会的,自然有一些不太适合小学生看的内容。因此,小学生看电视应当有选择,有节制的看电视。

8、依次辩论第二个第三个辩题。

四、总结

本次辩论会同学们积极参与,踊跃发言,充分发表了自己的看法,你们表现得真棒。我想通过本堂课的辩论,你们

一定学到了很多,能谈谈你的收获吗?

说话要条理清晰,意思明确。五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习5教学内容分析