11 黄道婆说课稿【一等奖】

课 题

课 型

课 时

授课教师

11、黄道婆

新授课

第二课时

段沛菊

科 目

授课对象

学校单位

语文

五年级

振兴中心完小

一、教材教学内容分析

这篇精读课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。

二、教学目标

1、

知识与技能：

认识5个生字，学会14个生字，联系上下文理解“虐待”等词语，积累“举目无亲、衣食无忧”等词语。 2、过程与方法：

理解课文内容，了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话简要地讲述黄道婆的故事

3、情感态度与价值观：

结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的,体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情

三、学习者特征分析

黄道婆的故事距现在年代久远，五年级的学生难以理解，对揭示人物崇高的精神境界理解有一定的难度，对黄道婆反抗封建压迫、励志自立、热爱家乡和勇于革新、无私奉献的精神要让学生在读中体会。

四、教学策略与选择设计（教法和学法）

1、教法：讲授、启发、引导

2、学法：小组讨论、回答、练习

五、教学重点和难点分析

1、教学重点分析：

理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

2、教学难点分析：

体会黄道婆勇于革新、无私奉献、热爱家乡的思想感情。

六、教学用具准备

生字词表、课件

七、教学教程

教师活动

第二课时

一、复习巩固，导入新课

1．听写词语。

歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得

举目无亲 衣食无忧 应运而生 百感交集

学生活动

2．谈话：同学们，上节课我们认识了一位勇于反抗、热

爱家乡、勇于革新、无私奉献的黄道婆。课文是是怎样塑1、小组合作探究：造这个人物的呢？这节课，我们一起来探究。

二、品读词句，感悟情感

请同学们小组合作，探究作者是怎样刻1．教师：找出课文中体现黄道婆勇于反抗、热爱家乡、画黄道婆的性格特勇于革新、无私奉献的语句。

征的？

⑴年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生

活，便决定冲出牢笼。

①“牛马不如的生活”指的是什么样的生活？（她从小

做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳

累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她2、找出课文中体现毒打了一顿，锁在柴房里。）

黄道婆勇于反抗、热②教师：无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。爱家乡、勇于革新、从这段话中可以看出黄道婆是一个什么样的女孩子？（是无私奉献的语句。

一个具有反抗、叛逆精神的女孩子。）

⑵虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家

乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百

感交集。

教师：“百感交集”是什么意思？（各种感触交织在一

起。形容感触很多，心情复杂。）黄道婆为什么会百感交

集？（一是她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事；

二是毕竟是自己的家乡，不能不思念；三是家乡非常贫穷，

人们劳作非常艰辛，如果能传授先进的植棉方法和棉纺技

术就好了，就不会那么穷，那么累了。这段话可以看出黄

道婆热爱家乡、热爱人民的情感。）

⑶在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖的植棉技

术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式

的的纺纱织布。这两句话表现了黄道婆什么样的品质？

（无私奉献的品质。）

⑷后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创

造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、

织布的操作方法。从这句话中可以看出黄道婆具有一种什

么精神？（勇于创新的精神。）

2．有感情朗读这些语句，进一步体会黄道婆热爱家乡、

无私奉献、勇于创新的精神。（称赞、佩服、语气）

3．教师小结：同学们，从课文的介绍中，我们深深地

感受到了黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。

4．教师：就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，

图案生动、色彩鲜明的“乌泥泾被”应运而生，不久便闻

名全国。黄道婆的努力极大地推动松江地区的棉纺织业的

发展。到了明朝，乌泥泾所在的松江成了全国棉纺织业中

心，松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。

可以这么说，我国的棉织业的发展是建立在黄道婆的无私

传授植棉技术、革新纺织工具的基础上的。

5．当她去世后，人们是怎样纪念她的？

（一是凑钱公葬她；二是建造了一座祠堂纪念她，题名

为“先棉祠”；三是解放后，重修了她的坟墓，种了树，3、读课文最后一部建了墓园；四是北京的国家博物馆陈列着她的塑像和松江分思考：当她去世布，以供后人瞻仰。）

三、用自己的话简要说说她的故事

后，人们是怎样纪念她的？

1．提出讲述要求：抓住故事的主要内容；讲得流畅完

整；时间控制在一分钟内。

2．学生在小组内按要求讲述黄道婆的故事。

3．小组代表在全班讲述。

四、总结全文

4、交流：黄道婆的哪些精神值得我们教师小结：同学们，黄道婆的哪些精神值得我们学习呢？

学习呢？

八、教学评价设计（课堂作业设计）

1、完成课后练习。

2、把黄道婆的故事讲给家人听。

九、板书设计

11、黄道婆

黄道婆——棉神

不堪忍受封建家庭的压迫——流落崖州

来到崖州——学习植棉方法和纺织技术

回到家乡——传授植棉技术和改进纺织生产工具

推动松江地区棉纺织业的发展——做出巨大贡献

去世后——追念她的功绩

十、教学反思

黄道婆的故事距现在年代久远，学生比较难理解，课前可以让学生收集关于黄道婆的资料，让大家更多的了解，以便于学生理解为什么北京博物馆要陈列黄道婆的塑像和松江布。